从反思走向成功+7.docVIP

从反思开始 西夏区华西中学 郭宇慧 反思一： 7月19日有幸听了无锡市甘露学校章晓东老师的讲座, 名师神采飞扬, 听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。 网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是适得其反，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。 一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。 像章老师说的以公开课为起点进行定向研究，也就是他说的“公开课+近似课例+名师点拨+相关理论+写作=成功”。公开课我们每学期都在参加，当然在公开课上花费的时间和精力要比常态课多的多，从开始的确定课型，到编写教学设计，再到磨课可以说把人折腾的走那都在想这个课，可是一旦比赛结束就一身轻松忘记写，在开始时，过程中的一些有效的反思记录下来，到后来也写不出来了没有积累。 培养极的“反思”观。波斯纳曾提出过一个教师成长的公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他的