曹刿论战教案—田鸿涛.docVIP

PAGE 5 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 8 页 曹刿论战教案 （左传） 一、导入： 曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？ 答：也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代以弱胜强的三大战役之一。 1、齐鲁长勺之战（前684年）鲁弱胜 1、春秋时代以弱胜强的三大战役 2、晋楚城濮之战（前634年）晋弱胜 3、秦晋崤之战（前633年） 晋弱胜 2、 中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。请举出一些例子。（三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战。）长勺之战也是以弱胜强的战例。今天我们学习一篇谈论长勺之战的课文《曹刿论战》 3、“左传”是什么意思？ 了解“左传”，需从“春秋” 说起： 春秋时代”名称源于《春秋》一书。《春秋》是鲁国的编年史，相传为孔子所作，记载前770-前476的历史。 “战国时代”名称源于《战国策》一书，西汉末年刘向著，记载前 476 年-前 221 年的历史。 《春秋》记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在《春秋》中只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”于是有人为它作“传”——注释，而且有“三传”： 公羊传 作者公羊高 春秋三传 谷梁传 作者谷梁赤 左 传 作者左丘明 其中成就最高的是《左传》 关于《左传》 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等情况的编年体史书。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。 书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格，代表先秦散文的最高成就，对后代散文影响很大。 《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。我们现在所看到的《左传》节文的标题都是后人加的。 《左传》作者左丘明 复姓“左丘”，双目失明。与孔子同时，或在其前。鲁国人，曾任鲁太史。春秋时代史学家、散文家。 以惊世名著《左传》《国语》驰名，被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。史学界认为他是中国史学的开山鼻祖。　 （小知识） 齐鲁长勺之战背景： 春秋时期齐与鲁是邻国，都在今山东境内，齐在东北部，鲁在西南部；齐是一等国，鲁是二等国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。 此前两年，齐桓公（公子小白）与其异母兄公子纠曾进行激烈的争夺君位的斗争，结果是公子小白出乎意料地取得了君位。这场斗争中鲁庄公支持公子纠，曾亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。齐桓公即位后当即反击鲁军，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉公子纠，但对鲁国还是一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。这便是齐鲁长勺之战。 新 课 一、朗读课文，整体感知 1．教师示范朗读，学生听读，把握字音。 刿(guì) 鄙(bǐ) 孚(fú) 间(jiàn) 循(biàn) 靡(mǐ) 2．选几位同学概述课文大意。 明确：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公，询问备战情况，随同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。 线索： 事件发展为线索：(庄公)迎战一备战一胜战一论战。 人物活动为线索 ：（曹刿)请见—问战—参战—论战 4、用简练的语言概括段落大意。 第一段，写鲁国战前的准备。 　　第二段，叙长勺之战的全过程。全段32字，以写鲁方之战术决策为主。 　　第三段，写曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的原因。 二、研读课文，背诵课文 （一）研读课文第一段，背诵课文 1、关于“肉食者” 肉食者：吃肉的人。“肉食”在当时与公膳制有关，公膳是对某种品位的官员在办公时间免费供给的一种膳食，按规定“大夫以上，食乃有肉”。因此“肉食者”是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上的官员，此处借指有权位的人。 2、问题探究： 探究一：曹刿不听乡人劝阻一定要见鲁庄公，原因是什么？ 答：肉食者鄙，未能远谋。从此可以看出曹刿具有什么样的品质? 明确：曹刿身份卑微。却能关心国家大事，为国事深谋远虑。 探究二：曹刿如何评价鲁国的战前准备？ ①衣食所安，弗敢专也，必以分人。（小恩小惠） —小惠未徧，民弗从也。 庄公：②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（神灵保佑） 曹刿：—小信未孚，神弗福也。 ③小大之狱，虽不能察，必以情。（取信于民） —忠之属也。可以一战。 探究三：在鲁庄公迎战齐军的三条理由中，那一条是“可以一战”的主要条件？为什么？ ①最重视“小大之狱，虽不