第十章：态度与品德的形成1.pptVIP

第十章：态度与品德的形成 学习目标 1.识记态度与品德的实质及结构。 2.理解皮亚杰与科尔伯格的道德发展阶段理论、中学生品德发展的基本特征、态度与品德形成的基本过程。 3.结合实例说明影响态度与品德形成的基本条件；能根据实际情况选择和应用有效方法来促进态度与品德的形成。 本章主要内容 第一节、态度与品德的实质极其关系 第二节、中学生品德发展的基本特征 第三节、态度与品德学习的一般过程与条件 第四节、 良好态度与品德的培养 教学重点 1.态度与品德的结构 2.态度与品德的关系 3.皮亚杰的道德发展阶段论 4.柯尔伯格的道德发展阶段论 5.态度与品德学习的一般过程 6.良好态度与品德的培养 第一节、态度与品德的实质及其关系 内容： 一、态度的实质与结构 二、品德的实质和结构 三、态度与品德的关系 一、态度的实质与结构 （一）态度的实质 态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。经常表现为趋避、喜恶等 第一、态度是一种内部准备状态，而不是行为反应本身 第二、态度不同于能力，它决定个体是否愿意完成某些任务。而能力同样为倾向性，是决定个体能否完成某任务的倾向性 第三、态度是通过学习而形成的，不是天生的 2011年10月13日，佛山两岁小女孩悦悦在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦