传播学专题教学.pptxVIP

传播学专题;专题一：传播与传播学概述;专题二：传播的符号与意义;三、象征性社会互动 1、什么是象征性社会互动 2、象征性文化与现代社会 3、从传播学和符号学角度看待广告中的符号传播问题和文化传播现象;专题三：传播的模式与类型;专题三：传播的模式与类型;专题三：传播的模式与类型;专题三：传播的模式与类型;专题四：传播功能与社会影响;专题四：传播功能与社会影响;专题四：传播功能与社会影响;3、文化传递功能 正：社会成员社会化；文化体系标准化。 负：降低平均教育标准；失去独创性。 4、娱乐功能 正：权力扩展；大众文化； 负：低俗化；削弱精英文化。 5、经济发展功能。;专题五：媒介与媒介规范;（2）媒介：人的延伸 在麦克卢汉看来，任何媒介都不外乎人的感觉和感官的扩展或延伸：文字和印刷媒介是人的视觉能力的延伸，广播是人的听觉能力的延伸，电视则是视觉、听觉和触觉能力的综合延伸。 评价：麦克卢汉的这个观点是为了说明传播媒介对人类感觉中枢的影响，因此，在他的眼里，媒介和社会的发展史同时也是人的感官能力由“统合”—“分化”—“再统合”的历史。 这个观点具有重要的启发指导意义，但它不是严密的科学考察的结论，而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论，不是严格的科学考察的结论。;评价麦克卢汉三论： 局限性： 1、把媒介技术看作是社会发展的唯一动力 2、看不到人的主体性和能动性； 3、片面强调感觉。 总