初中数学华师版八年级下册20.1.1平均数的意义20.1.2用计算器求平均数课件 (2).pptVIP

* * * * * * * 20.1 平均数 第20章 数据的整理和初步处理 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1. 平均数的意义 2. 用计算器求平均数 学习目标 1.掌握平均数的概念，会求一组数据的平均数;（重点） 2.会用平均数解决实际生活中的问题;（难点） 3.会用计算器求平均数. 7 6 5 4 3 2 1 A B C D 平均数 先和后分 移多补少 如图ABCD四个杯子中装了不同数量的小球，你能让四个杯子中的小球数目相同吗？ 平均水平 导入新课 情景引入 讲授新课 平均数 一 问题：当你听到“小亮的身高在班上是中等偏上的”，“A 篮球队队员比B 队更年轻”等诸如此类的说法时，你思考过这些话的含义吗？你知道人们是如何作出这些判断的吗？ 数学上，我们常借助平均数、中位数、众数、方差等来对数据进行分析和刻画. 问题：2017年重庆7月中旬一周的每天最高气温如下： 星期 一 二 三 四 五 六 日 气温/ °C 38 36 38 36 38 36 37 你能快速计算这一周的平均最高气温吗？ 合作探究 影响一场比赛成绩的有哪些因素？ 如何衡量两个球队队员的身高？ 怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”？ 要比较两个球队队员的身高，需要收集哪些 数据呢？ 想一想 北京