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第六小学阅读课程实施方案 阅读教学是语文学习的核心环节，阅读的过程既是孩子们学语 文、用语文、积累语文的过程，又是孩子们精神生长的过程，让我 们学好课程标准的精神，着眼于孩子一生的发展，积极开发和建设 课外阅读教材和课程，着力培养孩子的阅读意识和习惯。 一、?阅读主题： “我看书，我读报；我成长，我快乐。”让小学生感受读书的快 乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。 二、?阅读目的： 以语文课程标准为依据，以大量阅读为主要途径，以激发小学生 课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全面发展 为最终目的。 三、实施办法： 1、营造阅读氛围。 学校要利用报栏、班会、广播站等，加大宣传力度，营造良好 的阅读氛围。 2、落实阅读时间。落实一天的“晨诵·午读·暮省”系列活动。 科学安排学生读书时间，养成每天读书的好习惯。保证学生每天早 辅导二十分钟的诵读时间，每周一节阅读课，每节语文课前三分钟 诵读积累，每周一节阅读指导课（校本课程），同时充分利用课余 时间、双休日、寒暑假等，每天上课以外的时间，如早上和中午上 课之前。周六周日以及节假日撰写读书笔记，开展读书交流活动。 晨诵，与黎明共舞。 一年级：童谣、儿歌、《三字经》； 二年级：儿童诗、《弟子规》 ； 三年级：唐诗、笠翁对韵； 四年级：毛泽东诗词、《论语》 ； 五年级：宋词、《诗经》； 六年级：外国经典诗词、 文言文短篇。