如何落实低年级数学高效课堂.pptVIP

* 如何落实低年级数学“高效课堂” 蒸湘南路小学 何 水 平 教学有法，教无定法，仁者见仁,智者见智。高效课堂没有千篇一律 的模式，要让课堂出“高效”，根据学习他人的经验，结合自己的理解， 现就如何落实低年级数学“高效课堂”谈几点体会： 一、让课堂生动有趣。 生动有趣的课堂是孩子们喜欢的课堂。如何给课堂增 “趣”方法很多， 但对低年级学生来说，主要的有下面几方面： 1、语言童趣化。 老师说话的语气、语调、语速都要考虑孩子们的年龄特点，以保证学 生听清楚、听明白、 听懂老师要表达的意思。低年级老师的教学语言应该 浅显易懂，充满童趣，尽量避免枯燥生硬的理论说教。 2、课堂情境化。 比如创设公园乘车乘船、闯关游戏、走迷宫、逛超市买东西情境等等， 这些与孩子们的生活息息相关的熟悉的生活情境或感兴趣的动画情境， 都能很好地调动学习的热情和积极性，往往一节课上完，学生还余兴 未尽，兴致勃勃。 3、问题故事化。 例如：书上有一道图示题，15个红萝卜分成3捆，每捆5个，要求 学生解决一个用乘法计算的问题和一道用除法解决的问题。孩子们按照 老师的要求，机械的完成列式、计算、作答的环节。如果换一种方式， 把这道题故事化：兔妈妈从地里收回来15个红萝卜要分给她的3个孩子， 怎样分三只小兔子