公开课鲁迅深刻与伟大的另一面是平和.pptxVIP

高中新课程 中外传记作品选读第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和 作者：萧红谈谈对鲁迅的整体印象以前你学过鲁迅的哪些作品？你对鲁迅有什么样的印象？你是否真的理解和喜欢鲁迅？ABCD萧红知多少要求：掌握其主要作品及风格整体感知 作为一篇回忆录，作者并没有完整地展示鲁迅先生的一生，也没有选取其生活中那些伟大的部分，而是捕捉了鲁迅先生零碎的、平淡的、亲切的日常生活。随意写来，就像一些印象的片段回放，但正是这些印象的组合，凸显了一个生活化、人情味十足的平和的鲁迅。形散神聚合作探究一、整体把握——形象分析阅读文本后，你认为作者眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 请结合课文具体事例加以体会。 二、细节品读——语言、动作、神态描述性语言 、人物语言 、教材“思考与探究”第2题中的语言 三、重点难点探讨1、既然本文题为《回忆鲁迅先生》为何又要大篇幅的写许广平？2、在叙述鲁迅先生“踢鬼”这一故事时，文末萧红加了一句评述，这句话是否有言外之意？3、在回忆录中结尾处，萧红所说的鲁迅在病中不断翻看的那张画片，究竟有何寓意？4、“深刻、伟大”与“平和”是如何统一在鲁迅身上的？ 探讨与归纳一、整体把握——形象分析 萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？探讨与归纳鲁迅体现传主的性格特点 对待妻子对待儿子?对待学生对待朋友对待自己对待生活一个尊重妻子的好丈夫一个理解相信儿子的好爸爸热爱、关心、宽容、培植 真诚、友善、好