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托物类作文多角度审题立意的诱发点 南京十二中靳贺良 一、托物类作文命题的特点 纵观历年来的高考作文命题，托物类命题备受命题者的青睐。究其原因，一是大自然是人类生活的家园，亲近自然，感恩自然，保护自然，是人类优质生存的前提；崇尚天人合一，解读自然法则，寻求科学发展，是人类赖以发展的必需。其二，人与自然界万物相互依存，不可分割。朴实而又复杂的“生存链”，昭示着对立而统一的辩证关系，蕴含着丰富而深刻的人生哲理。其三，写作此类命题，往往需要由此及彼、由表及里、类比联想的思维方式，对命题的多角度多层面解读，决定了审题立意的多元性，因而能有效地考查考生发散思维的能力和认识事物分析事物解决问题的综合素质。 托物类作文命题除“寓言式”外，大多采用“直示式”，即直接出示某一两种物体的名称，让考生以类比联想的方式，借助其比喻义或象征义作文。例如以下高考作文题： “毁树容易种树难”（1981全国卷）、“树木.森林.气候”（1986全国卷）、“玫瑰园中的花与刺”（1990全国卷）、“圆的想象物”（1991全国卷）、“墙角的花”（1998上海卷）、“水的联想”（2003北京卷）、“材与非材”（2004天津卷）、“水的灵动，山的沉稳”（2004江苏卷）、“凤头猪肚豹尾”（2005江苏卷）等等。 二、托物类作文审题立意的诱发点 写此类文章必须采用类比联想的思维方法。类比联想是一种事物的感受引起和该事物在形态上或性质上相似事物的联想。其特征是以作者的情感为中介由此及彼的推移。因此，命题中所提供的事物或现象就是联想的基础。那么，由情感所驱使的在大脑中对事物的外部形体、色彩、成因、本质、功用、关系等诸多方面的再现和分析，就是联想的诱发点。据此诱发点、即可由物及人及理，由自然而社会，向相关相似的方方面面，展开联想和想象的双翼。 1、可从物的外部形体想起。自然对象，不管是否是经过加工改造的，无不与人类社会息息相关。事物的外部形体尤其会首先引起人们的注意。那浑圆的落日，九曲的黄河，崎岖的山路，平直的钢轨，圆滑的卵石，方正的砖块,层递的台阶，广袤的沙漠，浩瀚的大海……无不被人们作为意象，赋予一定的生活内涵。就连那跨越大小河流上的拱桥，也因其拱起的外形触发我们的联想：正是凭它那弯曲的脊梁，默默的负重，才使车马行人通往理想的彼岸，才使大小船只顺利通航。它多么像那些为他人事业的成功、为社会事业的发展而鞠躬尽瘁的人们。 2、可从物的外部色彩想起。不少“物”往往首先以其自身鲜艳的颜色取悦于人，且融入人们的生活。看到绿色的草坪我们会想到生命；看到火红的战旗会引起情感的热烈激动；看到白雪会联想圣洁；看到玫瑰会想到爱情。那蓝色代表神秘幽雅，黑色代表庄严肃穆，黄色代表富贵雍容……我们常把七彩的阳光比喻斑斓的生活，常以绚丽的花朵象征豆蔻年华。那湛蓝的天幕，墨绿的潭水，蔚蓝的大海， 洁白的哈达，金黄的秋菊，圣洁的白莲，苍翠的修竹，无不引起人们的遐思，常被人们用来抒怀述志。 3、可从物的形成条件想起。世界万物，都有其形成的过程和条件。无论是沧海桑田还是雾雨雷电，无论是金字塔还是宇宙飞船，他们的形成都遵循着规律，离不开“条件”。无数的“条件”提供给人类以生存发展的真谛。比如，一棵树苗成为栋梁之材，需要土壤、水分、阳光、空气，还要修剪。这岂不是我们培育人才的可贵借鉴？那水滴石穿靠“滴”，沙里淘金靠“淘”，百炼成钢靠“炼”，铁杵磨针靠“磨”，集腋成裘靠“集”，积水成渊靠“积”，流水不腐靠“流”，如此等等，向人们揭示了事业成功的秘诀。反之，千里之堤因蚁穴而溃，九层高台因一篑而废，画蛇添足因乱添而赘，又何尝不给人们以深刻的教训？ 4、可从物的本质特征想起。事物的本质即事物本身所固有的决定事物的性质、面貌和发展的根本属性。长期的社会实践中，人们不只注意到“物”的外形美，更注重其神蕴美，并从某些事物的本质特征上发现了它与人的气质、品格或情感寄托、价值取向的相似相通之处。例如，骆驼——任重道远，海燕——搏击风浪，鸽子——和平友谊，黄牛——任劳任怨，喜鹊——吉祥如意，菊花——高雅高洁，以及春蚕、蜡烛、粉笔、小草等等，都曾被人们赋予相对稳定的感情色彩，或以其与人格气质相提并论过。此方面，中语课文已给我们提供了成功的范例：那伟岸的白杨（《白杨礼赞》），傲雪的青松（《松树的风格》），挺拔的翠竹（《井岗翠竹》），扭曲的病梅（《冰梅馆记》），含露乍开的茶花（《茶花赋》），密密层层的荷叶（《荷花淀》），充满阳刚之气的橡树，呈现阴柔之美的木棉（《致橡树》），那搏击风雨的海燕（《海燕》），浅唱低吟的蟋蟀（《就是那一只蟋蟀》），就连那肆虐的雷电（《屈原》），沉寂的黑夜（《夜》），明亮的灯光（《灯》），等等，无不被作家们依其各自的本质特征为诱发点，借助强烈的情感作媒介，展开类比联想，赋予深刻的象征义。 5、可从物的实际功用想起。