歌唱活动——捏面人.docVIP

PAGE PAGE 1 红桥区新秀奖参赛活动设计方案 红桥区第一幼儿园 刘军 活动名称：歌曲《捏面人》 所属领域：艺术领域 适宜班级：大班 活动形式：集体 一、活动目标 1、能积极地参与歌唱活动,感受歌曲内容的欢快、有趣。 2、完整的学唱歌曲，掌握歌曲的不同节奏。 3、能在引导下创编说唱部分的歌词，体验创编歌词的乐趣。 二、活动准备 1、物质准备：课件、录音机、磁带、电子琴、贴有幼儿泥塑作品及照片的展板、节奏条、自制大树、花草等。 2、经验准备：在活动前幼儿有用面泥塑造的经验并能够用较清楚的语言介绍作品、表达想法；活动前熟悉歌曲旋律及掌握主要节奏型。 三、活动重难点 1、重点：完整的学唱歌曲，感受歌曲内容的欢快、有趣。 2、难点：积极参与歌词创编，大胆表达创编想法。 四、活动过程 （一）自编舞蹈入活动室 （二）气息练习《闻花香》、《吹气球》；发声练习《太阳出来了》；节奏游戏《欢迎你》 （三）学唱新歌 1、出示“老爷爷”图片，引出新歌。 2、欣赏歌曲《捏面人》的前半部分，初步熟悉部分歌词。 = 1 \* GB2 ⑴教师完整示唱一遍。提问：“你听到歌里唱什么了？” = 2 \* GB2 ⑵配合课件图谱，教师二次范唱，帮助幼儿进一步理解、掌握歌词。 = 3 \* GB2 ⑶幼儿跟唱1-2遍。 3、学习说唱部分的歌词。 师：“老爷爷到底捏了哪些好玩的面人？我们快来看一看”。 引导幼儿按节奏把老爷爷捏的面人说唱出来。 4、完整学唱歌曲。 = 1 \* GB2 ⑴以接唱方式演唱歌曲一遍。 = 2 \* GB2 ⑵师生共同配上动作边演唱边表演歌曲一遍。 五、创编歌曲（说唱部分） 1、问题激发幼儿的创编兴趣。 师：“唱到哪句歌词时觉得特别好玩？能不能把自己捏的面人也唱到歌里去？” ２、引导幼儿创编说唱部分的歌词。 能力强的幼儿按节奏说唱新歌词，能力较差的鼓励其大胆的说出创编想法。 策略：言语提示“把歌词按节奏唱最好听”；鼓励幼儿间合作交流创编；提供贴有幼儿泥塑作品及照片的展板辅助创编。 3、幼儿演唱、展示创编成果，以游戏口吻适时给与鼓励。 六、自编音乐游戏出活动室，愉快结束活动。