五年级下册语文课时训练类文阅读15金色的鱼钩人教新课标含答案.docVIP

类文阅读-15* 金色的鱼钩 魂驻小红桥 一个清瘦干练的姑娘穿梭在长征队伍里，像踩着风火轮似的，跑前跑后，安排抬担架的，照顾负伤的。这是她的职责，她是担架队队长——20岁的英子。 随着战事的吃紧，担架不够用，伤员有增无减！她对担架员的任务进行了分配，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士了。看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。 她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子……伤员的手无力地搭在她的肩上，微弱地声音说：“放——下——我，放——下——我吧……”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇坚强地抿起。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。而受伤的战士，在缺医少药的情况下居然开始好转！而英子却越来越瘦弱，她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员…… 队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，娇嫩的小花与新绿扑面而来。那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子队长面前，说： “队长，我要编个花环给你！”英子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子，她点点头回答：“嗯，好。”可接着又故意板起脸说：“但是，你现在还需要休息。”这是她一生中所说的最后一句话。为了给伤员舀水喝，她坠到了桥下的河水里。她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺水飘去…… 七十年后，一个垂暮老人，站在小桥边，凝视远方。他的眼睛湿润了，半晌才说：“如果英子队长多吃一点东西，可能就能坚持下去，可能就……”老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编起一个花环，轻轻挂在桥头…… 1.解释下列词语。 充耳不闻： 化险为夷： 2．“是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。”你觉得这是奇迹吗？为什么？ 3．“她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺水飘去……”对这句话理解有误的一项是（ ） A.这句话说明英子的身体太瘦弱了，她已没有挣扎的力气了。 B.这句话说明英子实在太累了，所以放弃了挣扎，选择了死亡。 C.从这句话中更反衬出英子背伤员走那么远的路是何等伟大。 4．从这篇文章中，你感受到了英子的哪些可贵品质？ 5．老人为什么编一个花环挂在桥头？写出你的理解吧。 【参考答案】 1.一点儿也听不进去，继续做自己的事情。 化危险为平安，比喻转危为安。 2．不是。英子是凭着自己高度的责任感，以顽强的毅力背着伤员走过了许多路程的。 3.B 4．英子是一个有责任心，有爱心、不怕吃苦，英勇顽强的红军战士。 5．这位老人就是当年被英子背的那位伤员，他在这里为英子编一个花环是兑现当年的话语，以此表达对英子烈士的敬仰和祭奠。 为了音乐，请你留下来（节选） 沙尼克兴奋不已，他的知音来了，新来的囚犯竟是著名的犹太籍的小提琴演奏家马斯特。 晚上，作为小提琴爱好者，沙尼克照例坐在床边，伸手抬臂，又开始（如泣如诉 如痴如醉）地“演奏”。当沙尼克睁开眼睛，他发现马斯特正侧躺在床铺上，闭着双眼，手指随着沙尼克的音乐在床板上轻轻地扣着。 以后的每天晚上，马斯克和沙尼特都会一起演奏科莱里的乐章。他们陶醉在美丽的音乐中，竟然忘记了这是在纳粹的集中营里。 一天，一群纳粹士兵冲进囚室。他们念着囚犯的号码，这些人的生命即将走到尽头。当念到最后一个号码，马斯特慢慢从床上爬起来。天啊！沙尼克的喉咙里发出一丝呻吟，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？ 突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站在了还没下床的马斯特身边。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来！” 马斯特（瞪 睁）大眼睛，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前。缓缓地走出了囚室…… 不久，苏联军队解放了奥斯威辛集中营。马斯特（存活 幸存）了下来。 和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数次音乐会，场场爆满。但他的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤