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论形式多样的思想品德教育 隆昌县山川幼儿园：张 莉 何谓“思想品德”教育，我想首先思想是每一个人，无论是大人还是孩子有生以来具有的一种先天性的思维能力，简单的说就是一种想法的束身，那么每一个人对每一件相同的事情都没有一致的做法。当然我个人的想法和做法是不去追求过程，只是看重结果，那么对的过程就有好的结果，反之不正确的思想也就不利于事情的发展，结果就会给别人带来烦恼和伤害，那么肯定结果就不理想，那么如何对幼儿进行良好的思想品德教育呢？纲要指出：“教师应是幼儿的支持者、合作者、引导者 ”也就是说作为一个教师，应当以身作则，和幼儿建立成一种《平等友好、相互学习、相互作用，共生共长的互动关系》以及能和幼儿一起去探讨怎样的方法才能给别人带来帮助和支持，给别人带来开心和快乐，幼儿如同一张白纸，那么这就要看教师给他们着上什么样的色彩，美的多彩的色彩 就能把幼儿塑造成优秀的作品，反之就只能是劣质作品，因此在循序渐进的过程中教师就要从多方面去指导和引导幼儿 做幼儿的良师益友。 首先，我们应结合每天的课程活动来正确地引导幼儿，因为课程也是一种生活，也有许多的思想品德教育渗透在里面，这种生活是建立在师幼双方平等参与，共同建构，共同思考，也是共同探讨的一种思想，那么当在课程中抓住了好的而且有利于对幼儿进行思想品德的教育观点，教育理念后，我们就可以动脑筋选择用什么样的形式，对幼儿实施教育