论文《谈开展小学生的爱国主义教育》.docVIP

PAGE PAGE 5 谈开展小学生的爱国主义教育 《爱国主义教育实施纲要》指出：“在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国人民自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。”在改革开放的新形势下，如何根据小学生的年龄特点，开展爱国主义教育？几年来，我校积极地探索，针对小学生的生理、心理特点，以及在校学生中独生子女多，不少人在家庭娇生惯养的现状，实施学校、家庭、社会三结合教育，放眼未来，着力现在。树立学生的民族自尊心和自豪感，培养学生的爱国主义精神，收到了良好的效果。 一、通过课堂教学，渗透爱国教育 课堂教学是对学生进行爱国主义教育的主渠道，小学各科的教材大都具有明显的思想性，蕴藏着丰富的爱国主义教育内容，通过加强爱国主义教育在各科教学的渗透，才能形成讲学渗德、寓德于学、学德结合、互相促进的教学机制。 （一）语文科中渗透爱国教育 语文科的课文，包含了丰富的爱国主义教育内容。把握得好，就会收到好的德育效果。我在教《桂林山水》前后，组织学生举办“祖国河山美”的图片展览，发动学生（包括自己）把自己亲身游览过的地方的照片拿回班上参展。学生热情高，兴趣浓，情不自禁地互相介绍，交流感受。这样，学生在看、听、谈、想的过程中激起对祖国游