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成为学生的心理专家 现 状 心理障碍已成为中小学生身心健康的头号大敌。根据我国城乡不同类型学校学生的心理状况调查发现，16.79﹪的学生存在着不同程度的心理障碍，其中，小学生9.7﹪，初中生13.76﹪，高中生18.79﹪。 表 现 学习心理问题 语言行为问题 学生课堂行为问题 个性问题 人际交往问题 不良习惯问题 情绪问题 自我意识问题 青春期心理问题 学生特殊问题 老师如何成为 学生的心理专家? “ 教育是慢的艺术。”教育从来就不是什么一蹴而就的事情，持久和耐心远胜过激烈和狂热。 身为人师，我们具备了童心、慧心和耐心，就可深入学生，亲近学生，全面了解学生的心态，寻找事件背后的真实原因，给一份关注、多一份亲切，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系并逐步创设教育情境，引导学生自我教育，最终达到教育的目的。 学习问题 学生缺乏学习动力，怎么办？ 案 例 分 析 人物描述：z同学，女。父母均是公务员。家庭条件不错，父母也愿意在孩子身上投资。但这个孩子从上初中以来，成绩越来越差，学习兴趣缺乏，上课不能集中精力，经常抄袭作业，与同学相处不够融洽，也不愿主动与班主任说话。到了初二，脾气越来越暴躁，与母亲水火不容