新课改下“初中思品课”教学法初探.docVIP

PAGE PAGE 3 新课改下“初中思品课”教学法初探 --资中县新桥镇中心学校 廖德强 在新课程的要求下，初中思品教学面临着课时少，考试压力大的客观实际。作为教师，必须教会学生学习，帮助学生掌握科学的有效的学习方法，使学生逐步形成较强的自学能力，这样才能提高课堂教学的效率。 【关键词】思品课；方法初探 ? 思想品德课是学校德育工作的重要渠道。然而由于应试教育和教学时间的限制，许多教师在教学中忽视了学生对现实生活的理解、体验和感悟，导致课堂教学和社会生活、学生生活实际相脱离，使学生无法对思想品德课的学习产生欲望和兴趣，也因此使得思想品德课教学效益低下。为了适应21世纪人才发展的需要，全面推进素质教育，构建生活化的课堂,走“生活化”的教学之路，是深化思想品德教学改革的必然要求，也是我们所追求的教学境界。而中学思想品德课改革成败的关键在中学教师，因此教师必须更新观念、明确任务、积极投身于课程改革之中，在教学中应当采取灵活多样的教学方法，使思想品德课“活”起来，让学生感兴趣。那么,怎样让生活走进课堂,使我们的教学变得更加精彩呢？?我在教育岗位上“摸、爬、滚、打”数十载，对初中思品教学进行了探索尝试，总结出一种适合个人性格特点的教学方法。效果颇佳，现提出来与同行商榷。 一、结合时政热点，提高学生学习兴趣 兴趣和爱好是学习的最大动力。怎么能让学生对思品课产生兴趣呢？我认为首先应让学