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教学资源的设计与开发第一次形成性考核参考答 教学资源的设计与开发第一次形成性考核参考答案 一、判断题（共 7 道试题，共 7 分。） 得分：7 二、单项选择题（共 4 道试题，共 8 分。） 得分：6 1. 教学资源是指课堂中所用的一切资源，都必须是看得见、摸得着、实实在在存 在于课堂之中的物化资源。 错误 正确 2. 教学资源的分类方式不是唯一的，按照不同的方式存在多种不同的分类方 式。 错误 正确 3. 资源的布局设计要考虑人们的视觉习惯，尽量将主体放置在页面中部偏 右上的位置。 错误 正确 4. “左双列”比“右双列”页面布局，更适合于课堂教学。 A. 错误 5. 为了引起学习兴趣，教学资源中应多增加一些额外信息，尤其是低年级学生。 错误 正确 6. 在设计、开发和选择演示型教学资源时，要首先看它是否全面涵盖了文 字、图形图像、动画、声音和影像等几种素材形式。 错误 正确 7. 在设计、开发演示型教学资源时，教师只要将所有的内容按照顺序进行排列就 可以了，不需要设计其它导航的功能。 错误 正确 1.  下面哪一项不是导航设计的原则（ ） A. 主题突出 结构明确 一致性 操作灵活 满分：2 分 2. 下列哪一种情景不适合使用视频来呈现内容（ ） 由于教学条件的限制，难以用其他方式呈现的内容 需要一些录像资料来开拓视野 需要创设一定的情境 阐释文字图形 3. 下列哪种学习活动适合于以应用为主的知识的学习？（） A. 基于问题的学习 探究—发现式学习 程序教学 个人知识网络图绘制 满分：2 分 4. 以下哪项不属于个别指导型教学资源的设计要点？（ ） 嵌入个别指导策略 学习目标灵活 Logo 设计 学习单元独立 三、论述题（共 10 道试题，共 40 分。）  得分：40 1. 目前教学资源在课堂中应用最广泛的方式是 。 （作为教学演示的工具） 2. 指导教学资源设计的理论基础分别为： 、 ____、 ____、_____________和 ____________。其中目前国际上对指导教学资源共享的技术标准是 。 （学习活动理论、多媒体认知理论、认知负荷理论、多媒体美学基础、教学资源标 准化理论、SCORM 标准） 指导教学资源设计的方法包括ＡＤＤＩＥ方法和 ____________。其中，ADDIE 是教学设计方法的最典型方法，具体步骤为：____________ 、 ____________、____________、 ____________、和 ____________。 （基于设计的研究方法；分析、设计、开发、实施、评估） 教学资源中的媒体要素有 ____________、____________、____________、____________、____________ 、____________，其中____________是教学信息的主要载体。 （文字、图形、图像、声音、动画、视频、文字） 5、 梅耶多媒体学习认知理论的三个假设为： ____________、____________、____________。 （双通道假设、主动加工假设、容量有限假设） 6、假设你正在呈现一个需要“解释”的动画，那么应该以“屏幕文本”呈现解 释的内容，还是应以“声音解说”的形式呈现解释的内容? ___________，这里 应用了多媒体组合设计的哪种原则？___________。 （声音解说、双向通道原则） 假设你正设计的多媒体课程包括一幅伴随口头解说的图表(例如动画，视频 或静态的图片或照片)，是否还应该再包括相同文字的屏幕文本吗? ___________，这里应用了多媒体组合设计的哪种原则？___________。 （不应该、控制冗余原则） 演示型教学资源的应用环境包括________、________、 ________和 _______ 四部分。 （输入部分、控制部分、显示部分、音响部分） 9、演示型教学资源的开发步骤为 ________、________、________、________、________、________。 （需求分析、整体风格设计、素材收集、选择开发工具、规划流程、编辑合成 10、演示型教学资源设计的六大原则是：_______________；简洁明了、重点突 出；_______________；结构清晰、操作简便；界面美观、画面和谐； __________________。 （目的明确、选题恰当；适量信息、适度运用；加强交互、教学互动） 1. 有意义学习的发生需要哪些条件？ 答：奥苏贝尔提出，有意义的学习发生有以下两个条件：一是学习材料必须具 有逻辑意义，这是外部条件；二是学习者有能积极主动地把新知识与学习者认 知结构中原有的知识加以联系的倾向性，同时使新知识与旧知识发生相互