八年级上册《哺乳动物》教学设计.docVIP

课题：哺乳动物 教材：八年级生物上册·人教版 教学目标： 知识目标：掌握哺乳动物的主要特征；了解哺乳动物与人类生活的关系。 能力目标：培养学生的观察能力与辨识不同类群的动物的能力。 情感态度与价值观目标：培养学生保护动物的情感和良好的饮食习惯。 教学重点：哺乳动物的主要特征。 教学难点：哺乳动物齿的分化、生殖。 教学设想：在讲述哺乳动物的分布及其与人类的关系时，尽可能多地运用实例进行讲述，同时可穿插进图片资料讲解哺乳动物的各大特征，使学生更易理解。 教学方法：讲授法 课时安排：1课时 教学设计： 教学活动设计 拓展延伸 教师活动 学生活动 回顾上节课的内容 提问：鸟的主要特征有哪些？ 什么是恒温动物？ 引入新课： 由鸟是恒温动物导出本节课要学习的另一类恒温动物，即哺乳动物。问：同学们知道哪些哺乳动物？ 讲解新课： 1、由大家所熟知的哺乳动物引出哺乳动物的分布： 水中分布的哺乳动物有：鲸、海豚等； 陆地分布的哺乳动物有：牛、羊、马、虎、豹等； 空中可飞行的哺乳动物有：蝙蝠等。 就重点描述哺乳动物的特征，并要求学生根据教师的引导进行思考、分析。 哺乳动物的体表有哪些特征？ 针对学生做出的回答进行评价，并总结：除鲸等少数水生哺乳动物的体毛退化以外，绝大多数哺乳动物体表有毛，有保温作用。 以鸟有喙无齿引出哺乳动物有齿。 思考并回答。 回答：牛、羊、马、兔等。 思考，分