《和谐的班级我的家》主题班会课件.pptVIP

* 小故事 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？ 小故事 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？ 蚂蚁军团！ 从这个古老的寓言中人们可以得到的启示： 启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连 兽中之王，也要退避； 启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作， 就能变成巨人； 启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席， 勇不可挡，团结奋进，无坚不摧---弱小生 命构成的团队力量！ 从这个古老的寓言中人们可以得到的启示： 启示一：一只蚂蚁很渺小微弱，但它的团队，就连 兽中之王，也要退避； 启示二：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作， 就能变成巨人； 启示三：蚂蚁是最有团队精神的动物。势如卷席， 勇不可挡，团结奋进，无坚不摧---弱小生 命构成的团队力量！ 团队的力量是惊人的 缺乏“团队精神”的群体不过是 乌合之众 1.群体：群体可能只是一 群乌合之众，并不具备高度的战斗能力， 2.团队：团队不同于群体 。而一个有高度竞争力、战斗力的团队， 必须有“团队精神” 。 一个人没有团队精神将难成大事； 一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙； 一个民族如果没有团队精神也将难以强大。 一个班级需要团队精神吗？ 一个团结的集体、一个优秀的集体对个人 有影响吗？ 优秀的集体对个人的积极影响 良好的班风、学风，同学们学会自律，学 会自觉学习，提高课堂效率； 良好的同学关系，同学们学会宽容、友爱、互助、互助； 强烈的集体荣誉感，培养同学们的责任意 识，充分发挥个人的才能。 强大的凝聚力，使同学们学会团结，学会 合作和交流。（在将来职场中必须具备的 能力） 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 总结: 如果一个班集体是一个木桶那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.都装不了水 不能成之为木桶 。 他又错了 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受…… 针对这个现象请全体同学进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。 他又错了 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受…… 针对这个现象请全体同学进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。 思考：我们希望木桶装 更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度？ …… 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” 在一个优秀的集体里我们才能更好地成长 班上有哪些优点值得我们发扬？ 有哪些缺点需要我们改正？ 六（5）班的优点： 同学们相处的比较融洽开心； 绝大部分同学会乐于助人； 绝