幼儿的教育理念.docVIP

??幼儿养成教育就是培养幼儿良好的生活卫生习惯、生活自理能力、社会交往习惯、良好的学习习惯。幼 儿期是生活卫生习惯养成的关键期。幼儿依赖性强、自控能力弱、自我保护意识差再加上家长的溺爱。如果 这期间教育方式不妥，幼儿不良习惯就会随之养成。而人的习惯养成是漫长的，习惯一旦养成，就会根深蒂 固。在幼儿园不是要求幼儿要学到很多知识，而是要让幼儿德智体美劳全面得以发展。养成良好的生活卫生 习惯和良好的学习习惯才是最重要的。如果对幼儿良好的行为给于正强化，幼儿将获得积极的、愉悦的体 验。正如陶行知先生所说——养成良好的习惯，是我们独立于社会的基础！ ????养成教育是没有大小之分的，其实养成教育就是一种习惯的培养，养成良好的习惯是行为的最高层次。 习惯是在后天的生活环境中逐渐形成的，并非先天遗传。离开了人为环境的教育和有意识的教育，任何所谓 的习惯都可能只是一种本能。从生理机制上讲，习惯是后天获得的条件反射。这种反射示爱重复出现而有规 律的刺激下形成的，所以习惯需长期积累、反复强化。所以说，对幼儿良好的行为给与了正强化，幼儿就会 获得积极的、愉悦的体验。为了再次获得愉悦的体验，他们会重复出现这种良好的行为。而一旦幼儿的不良 行为给与了正强化，后果将不堪设想。因此，不管是家长还是教师，在幼儿习惯的养成中，一定要重视幼儿 受到第一次强化时所获得的体验。有道是：“小洞不补，大洞吃苦”。因为幼儿的习