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幼小衔接主要衔接的是什么 “幼小衔接”主要衔接的是什么？ 幼儿园到小学是信息环境转换过程的衔接。什么是信息环境的转换呢？ 关键词：信息环境的转换 人类从逻辑思维基本结构创建、丰富成长到使用整个过程中，其逻辑思维外在表现的客观信息环境一共要经历三次非常重要的环境转换，即： 第一次：从客观生存信息“放肆环境”转换到客观生存信息的“相对约束环境”； 第二次：从客观生存信息的“相对约束环境”转换到客观生存信息的“约束环境”； 第三次：从客观生存信息的“约束环境”转换到客观生存信息的“选择环境”。 由此父母可以发现从幼儿园走向小学教育阶段是人类第二次信息环境转换过程。 幼小衔接的重要性 孩子从幼儿园走向小学教育(也就是幼小衔接)的这个过程，正好处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，所以不难看出孩子从幼儿园走向小学教育这个过程的转换是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下的环节，正因为如此，针对孩子从幼儿园走向小学教育这个过程合理、正确的培育无疑就是影响孩子一生(整个逻辑思维形成和使用过程)的决定因素之一。 我们认为，中国父母对幼小衔接的工作是非常重视的。但是重视更多的是围绕知识、技能方面而展开，往往忽略孩子需要应付的“信息环境转换”准备。 孩子在这个“信息环境转换”过程中会遇到什么问题？ “环境转换”造成客观生存信息环境中熟悉性信息的改变。由于原有熟