幼儿园第二学期教科研计划与幼儿园第十三周教学工作计划汇编.docxVIP

幼儿园第二学期教科研计划 一、指导思想： 以“三个代表”思想和我园、省、市基础教育工作会议精神为指针， 进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观 念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素 质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿 园教科研工作的现代化、特色化进程。 ( 整理) 二、工作目标： 以《纲要》精神为指针，创出教研特色。 以课题研究为先导，深化课程改革。 以老师专业成长为目标，创新队伍建设。 三、主要工作和措施： （一） 以《纲要》精神为指针，创出教研特色 教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划， 合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色 化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的 阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。 深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的 课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具 效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标 落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的 形式呈现给幼儿。 3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用， 另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的 积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态 第 1 页 共 6 页 环境交流活动。 4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中 的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站， 管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开 展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅 助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网 站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面 对面交流，通 过“教研月”特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不 同形式的研讨。 加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继 续开办 0 点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存 与发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编 有特色的教材，深化托班教育研究。 在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层 次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不 同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的 园本特色。 （二）以课题研究为先导，深化课程改革。 加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》， 正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、 发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收， 不断完善园本课程。 构建完善本园课程是我园可持续发展的需要，本学期，我们要在 贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园“学做文明人”整合 课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本 土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的 第 2 页 共 6 页 现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。 3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践 研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵 地，继续完善课程体系。 4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能 研究”，本学期重点抓以下三项工作：（1）进一步加强理论学习， 努力探索游戏化的活动形式。（2）创设良好的科学认读生态环境，发挥 幼儿的主体性、创造性，开发幼儿的潜能。（3）建立规范的实验档案， 做好整理、筛选、收集课题资料的工作。 实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究， 以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。 开展国家级课题《 幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面教师努力　提高英语口语 能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。 7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术创造力的研究》 ，探索在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造 力。 第 3 页 共 6 页 幼儿园第十三周教学工作计划 目标： 让幼儿知道做每一件事情都有一个顺序 。帮助幼儿巩固日常生 活中建立的操作规则。通过活动，继续联系手部小肌肉动作。引导 幼儿继续认识日常生活中常见的蔬菜。家长工作： 让幼儿在家做事情要有顺序让幼儿多吃生活中常见的蔬菜并认 识这些蔬菜。保育工作： 督促幼儿午餐时要保持桌面和地面的清洁天气热了，幼儿户外 活动时及时帮幼儿脱外套。5 月 12 日 星期一 下午活动一《