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从民国语文教材谈小学语文教育 语文是一切学科之母，小学语文更是学生整个语文学习过程的坚实基础，此外，它还兼具文化熏陶、塑造人格的作用，小学语文的教材、教师的教学方式将直接决定学生对语文的认识和语文学习的效果。 现今的语文教学，功利性较强，过于注重语文基础知识的教学，对传统中华文化渗透的较少，对人格塑造方面不是很细，特别是培养学生独立思考和创新能力方面，缺乏足够的重视。本文从研究民国语文教材入手，略谈谈小学语文教育的方向性问题，权当抛砖引玉。 现阶段全国掀起了民国语文热潮，很多学生家长纷纷去书店、网店购买重版的民国小学语文经典教材《世界书局国语读本》、《商务国语教科书》和《开明国语课本》，疯狂到所有书店都断货的程度。究其原因，大多数家长认为现今的中国小学语文教材太工业化和功利化，文学性不强，“说教”色彩太浓，人性化开发作用不够，担心自己的孩子学不到真正的语文。 笔者略微分析了一下民国小学语文教材，总结有几下几个特点，这些特点所反应的教学方式非常值得我们小学语文教师借鉴。 一是极具趣味性和可读性。民国小学语文教材一页一课，每课均有插图，采用中国传统写意技法，凡山川人物、花鸟虫鱼、一草一木，均寥寥几笔勾出，活泼灵动，意趣盎然，与课文的颜体楷书相互映衬，教人一翻开课本，便觉一股扑面而来的中国气韵。老课本在文字和插图的配合上也别具匠心。图与文的位置不拘一格，随课文内容而变化。有的文在上，图