人教版二年级上册先学后教教案.docVIP

（人教版小学二年级数学上册先学后教教案） 阿 卜 杜 外 力 · 亚 森 2013年9月11日 上传时间：2013年12月22日 第三课时：两位数加两位数 进位加 2013年9月11日 教学内容练习二 ：第15-16 页 教学目标 1、使学生学会两位数加两位数进位加的笔算方法； 2、使学生能熟练得进行进位加竖式计算； 3、提高学生的计算能力。 教学重点：熟练掌握两位数加两位数（不进位加） 教学难点：熟练掌握两位数加两位数（不进位加） 学 法 ：合作学习 - 学具准备 ：小棒 教学过程： 一、 板书课题 。 同学们今天我们一起来学习“两位数加两位数的进位加法”（板书课题） 二、出示目标 1、使学生学会两位数加两位数进位加的笔算方法； 2、使学生能熟练得进行进位加竖式计算； 3、提高学生的计算能力。 三、自学指导 师：二（1）班有35名学生，二（3）班有37名学生，那么二（1）班和二（3）班共有多少学生？ 请学生说说自己的意见。 教师：请同学们想办法算一算。 请学生在小组里讨论怎样计算35+37，可根据自己的情况选择用小棒、竖式或口算的方法。 课前调整： 四、先学 1、请摆小棒的学生说 提问：5 根和7 根合起来超过10 根怎么办？ 2、再请列竖式的学生说 提问：5 加7 得12，怎么写？ 你认为应从哪一位算起？为什么？ 3、请口算的学生说 提问：