三年级上册科学教案第二单元第一课《寻访小动物》.docVIP

《寻访小动物》教学设计 课题 寻访小动物 单元 第二单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.认识动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 3.在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命，保护生态环境的教育 重点 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。? 难点 通过活动，感受动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《七星瓢虫》，七星瓢虫是一种非常漂亮的小动物，在我们附近总是能够看到它，那么在我们周围还能看到哪些小动物，让我们一起去寻访一些周围的小动物吧！ 带着问题浸入新课。 引发学生思考，浸入新课。 讲授新课 在寻访小动物之前，让我们了解一下动物的概念。动物是多细胞真核生命体中的一大类群体，可以分为陆地上、水里游和天上飞的。 而我们可以把动物分为大动物和小动物。大动物例如：老鹰、狼、鲨鱼等等；小动物例如：蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等等。 首先，让我们讨论一下秋天，我们能在附近观察到哪些小动物？ 举例说明一下。 之后让我们估计一下，在校园里的树上，花坛或者草地上，能观察到哪些小动物？猜猜会有多少