句型、语法教学.pptVIP

《PEP》小学英语句型、语法教学 山东临朐 彭淑霞 一、句型、语法的联系与区别 句型即句式，是从口语和书面的无数实际句子中概括出来的句子模型。它具在代表性和常用性的特点。而语法是关于语言的规则知识，且具有一定的交际功能，是推动言语的手段。 在英语教学中，把句型材料完全当成语法材料现象或把口语句型独立于语法这外的现象都是走向极端的。 如果只练习句型不了解语法，那就很难掌握监控语言的正确性，难以使语言更规范；如果只强调语法教学，句型的优点就被埋没，学生只会死背，重复句型公式和范句，而模仿套用和活用能力差，演化性不强，这既给学生学习句型造成困难，又降低句型教学的意义，所以说句型教学和语法教学两者是辨证中的统一。 二、课标的要求。 句型要求： 三、四年级目标要求是： 能够听、说、认读并运用重点句型 能够理解、会说非重点句型。 五、六年级目标要求是： 能够听、说、读、写并运用重点句型 能够理解、会说非重点句型。 语法要求： “基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。 二级对语法的要求： 1.知道名词有单复数形式。 2.知道主要人称代词的区别； 3.知道动词在不同的情况下会有形式上的变化； 4.了解表示时间、地点和位置的介词。 5.了解英语简单句的基本形式和表意功能。 ○《课标》中没有用”掌握”或“记忆”等语言？ 用的是“知道”“了解”或“学习”“学习使用”“学会使用”。 ○这说明，在教学中要避免让学生死记语法规则，要在老师的指导下，通过听说读写的活动，观察和感受，意识到英语的语法规则，并在语言实践中熟悉和学习使用规则。 三、PEP教材句型归纳 1）----What’s your name? ----My name is ________. 2）----How old are you? ----I’m 12. 2、询问、描述颜色 1) ----Ilike the white sweater 2）What colour is it? （单数） ----It’s yellow and white. 3） ----What colour are they?（复数） ----They’re green. 4） ----Show me your red crayon. 3、询问、描述数量或价钱 1) ----How many kites can you see? ----I can see 12. 2) ----How many books do you have? ----I have 16. 3) ----How many people are there in your family? ----Three. 4) ----How many cows\goats can you see? 5) ----How much is this dress? （单数） ---- It’s ninety-nine yuan. 6)----How much are these apples? （复数） ---- They’re thirty-five yuan. 4、询问、描述时间或日期 ----What time is it now? ----It’s nine o’clock.It’s time for English class. ----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed.) ----What day is it today? ----It`s Monday. 3) ----When is your birthday? ---- It’s October 1st, our National Day. 4) ----When do you do morning exercises? ----I usually do morning exercises at 8:30. 5、询问、描述方位或地方 1) ---- Where is my toy car? ----It’s here, under the chair.