任务表单：康思材个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

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2020-02-27 发布于河南
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任务表单：康思材个人自我诊断SWOT分析表.doc

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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势积累了一定的教学经验，有一定的教育教学能力，语言表达能力、思维能力、逻辑能力、分析问题的能力较强，平易近人，有较强的亲和力。 1、科研理论知识薄弱； 2、偶有惰性和畏难情绪，动笔少； 3、思想循规蹈矩，缺乏创新性。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战） 1、学校提供的培训学习机会和交流展示平台； 2、每年的继续教育培训学习。 1.年龄在增长，精力及身体状况不如以前。 2.制度改革的频繁带来的职业危机； 3．欠缺外力帮助。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势） 1、积极参加各类教育教研培训活动； 2、积极参加各类比赛，促进个人更快成长； 3、坚持教后反思，善于总结，形成研究课题。 1、理论知识缺乏，加强学习； 2、未能及时总结，错失研究机会。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁） 1、研读科研方面的理论专著，撰写笔记和心得； 2、进行行动研究，形成课题。 3、把握培训学习机会，认真学习，及时记录心得体会，理论联系实际，应用到教学中。懒惰、畏难情绪、应付态度的滋长。