五年级下语文教学实录17梦想的力量人教版新课标.docxVIP

五年级下语文教学实录-17梦想的力量人教版新课标（2014） 一、课前谈话情境导入新课 师：通过主持人的介绍，你们知道我叫什么名字？来自哪里？ 生：（略） 师：你们也能简单地做一个自我介绍吗？ 生：（略） 师：老师和你们都互相认识了，今天我要带你们去认识一个加拿大的孩子，他只有6岁。请同学们看到第17课《梦想的力量》。（示意同学看板书）想一想，什么叫做梦想？ 生1：梦想就是自己的理想。 师：梦想比理想还要…… 生2：梦想就是自己的志向。 生3：梦想是遥不可及的。 师：梦想实现起来有一定难度，有时通过自己的努力可以实现。6岁的小瑞恩有什么样的梦想呢？请同学们看课文，这是一篇略读课文，看课题旁有颗星号，编者老师为了便于我们更深入地理解课文内容，给我们写了一些阅读提示。请同学们根据课文前面的阅读提示，快速阅读，看看瑞恩的梦想是什么。 （点评：创设互动情境，融洽师生感情。在观摩课教学中，课前谈话既拉近了师生间的感情，又把学生的视角及时引向文本。还关注了文本类型是略读课文，并按照阅读提示布置学生自学，目标明确，导之以法。） 二、初读课文感知梦想之善 （生读书思考，师巡视指导） 师：有的同学非常好，还知道一边读一边标出自然段序号，这是一种好的读书习惯，有的还会画出有关的句子。这篇课文比较长，读书要讲究一定速度，快速阅读是我们本单元的一个要求，读不顺畅的地方要多读几遍。 师：许多同学都读完了，