五年级下语文教学设计海伦.凯勒第二课时苏教版.docxVIP

海伦·凯勒 第二课时 教学目的 1、能够有感情地朗读课文，从中有所体会； 2、能够凭借第一自然段的内容，感受海伦所遭受的痛苦之大，并且能够说出自己的感受； 3、通过精读，理解海伦能够感觉到生命有了新的开始的原因。 教学重点： 1、能够用恰当的感情，通过朗读来表达自我感受； 2、通过换位思考，理解海伦的痛苦以及对生活、对知识的渴望。 教学难点： 1、引导学生理解海伦小时候所遭受的痛苦之大； 2、引导学生体会海伦对生活态度的巨大转变。 教学过程： 一、导入新课，初步朗读、感知课文 1、出示海伦的名言及照片 请大家自己读一读，看一看。看了这幅照片，想知道些什么？ 那就把书打开，认真地读一读课文，看看你知道了些什么。 2、反馈 （引导学生学生说出海伦·凯勒双目失明、双耳失聪） 二、精读第一自然段，感受海伦的痛苦 1、引导学生精读第一自然段 同学们是从哪儿发现的这一点呢？ 你们再细细地读一遍，注意一些能够让你感动的地方，把它划下来。 （学生读） 2、反馈? 读完了，你发现什么了吗？在读的时候，心里又有什么感觉呢？ 抓住： ①一岁半②隔绝；无边无际的黑暗、死一般的沉寂③不能、也不能 3、深入体会 ①通过时间对比来体会 师：同学们读得很细致，体会很深刻。可是你们尝试过“双目失明、双耳失聪”的生活吗？请大家捂住耳朵，闭上眼睛，体会一下。（少于一分钟） 你在刚才的体会中有什么样的感受或者想法？指