把握议论文阅读教学的价值取向.pptxVIP

把握议论文阅读教学的基本价值取向，主要解决以下问题:一、议论文阅读教学的基本取向是什么？二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？三、如何依据议论文阅读教学的基本取向来组织学习活动？一、议论文阅读教学的基本取向是什么？在小学阶段并不要求学生能写出多好的议论文，更侧重培养学生一种类似议论文的思维，锻炼一个思维能力，有一个文体意识。议论文教学的核心价值在于教会学生“看别人如何说理”、“如何以理服人”，从中揣摩具体的说理方法和内隐的表达规律。二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？议论文和文学作品的区别： 文学作品 议论文品味培养思维 锻炼思维能力二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？议论文教学一般目标： 1.正确读写生字词语； 2.理解文章观点及其论证方式。二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？1.议论性文章阅读时，区分观点和事例是阅读的基础；2.事例能不能充分支持它的观点；3.事例之间有什么关系，材料之间顺序有什么关系。获得这一类议论性文章的阅读方法二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？理解观点的三个层面：第一个层面：记住观点；第二个层面：明白意思；第三个层面：进行追问（更高级的读者）。二、议论文阅读教学目标的确定应该如何满足基本取向的要求？学生学习的六个层级：第一个层级是记忆；第二个层级是理解；第三