五年级下语文教学参考回顾拓展五人教新课标.docVIP

五年级下语文教学参考-回顾·拓展五.人教新课标 本次“回顾·拓展”安排了“交流平台”“日积月累”“课外书屋”三项内容。 　　 　　交流平台 　　这次交流平台的重点是“名著中的人物”。前面已述，让学生感受课文中人物的栩栩如生，从而感受名著的魅力，激发阅读名著的兴趣，这是本组教学的主要目标。“交流平台”紧扣这一教学目标，在学生具体感受人物形象的基础上，回顾、总结所感所悟。指导学生交流时，要注意两点，一是要引导学生把人物形象说生动。课文作者把人物形象写得很生动，学生说时，要尽可能说生动，千万不要仅用几个孤零零的词语概括一下就算了。二是要适时小结和拓展。指导学生感受本组几篇课文的魅力，这还不是教学的最终目标，要以本组的几篇课文为引子，把学生的视野引向众多的名著中，通过交流，学生能认识到我国有众多的名著，这些名著有着无穷的魅力，这些名著都值得读一读。 　　 　　日积月累 　　1．教材安排了与古代名著相关的六句歇后语，其目的在于通过积累，感受中华民族丰富的语言文化，体会中华优秀传统文化丰厚的底蕴，同时，激发学生阅读名著和收集歇后语的兴趣。教学时，教师可先组织学生读读这几个歇后语，再让学生讲讲自己知道的这几个歇后语背后的典故，也可开展看谁说的歇后语又多又好的竞赛活动，交流并展示学生平时摘抄的歇后语。然后引导学生体会这些歇后语运用的语言环境，试着用一用，感受歇后语的作用。最后进行拓展练习，鼓