任务表单：个人自我诊断SWOT分析表古红燕.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 从教以来，一直热爱小学语文教育，爱生如子，喜欢学习和钻研，工作有拼劲，能够合理利用时间，较好地处理学校工作和自己所教班级之间的关系，工作有激情，效率较高。 工作量大，无法全身心地投入教学。在时间上，不能有效的保证，有很多关于教学的想法，但没太多的时间去实践和实施。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 借此次学习，了解更多的有关语文教学的知识。 学校对行政领导的各项工作要求高，压力大。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 通过各种机会的学习，将学习所得带入自己的课堂，并及时传递给学校的老师，让全校掀起语文教学改革的高潮。 有时顾此失彼，学校会议较多，杂事较多，无法静心教学。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 努力借用学习平台，尽力做好每一件事，严格要求自己，快速成长，无论是管理方面，还是教学方面，希望成为学校教师的榜样。 挤时间，奋力工作。