《18称赞》教学设计.docxVIP

课题：18称赞 一、教学内容：18 称赞 二、教学目标： 1、认识10个生字，会写8个字。　　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。　　　 3、学着发现别人身上的优点。　　 三、教学重难点： 认识生字，会写生字，朗读课文。 四、课前准备： 生字卡片、课件。 五、教学课时：2课时 六、教学过程 第一课时 一、创设情景，激情导入。 　　1、随机表扬： 　　(你坐得真好！老师称赞你!) 　　(你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!) 　　(你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！) 　　听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？　　 　　2、我知道你们都非常的聪明、能干，平时得到的称赞一定少不了。　请同学们用上“称赞”一词来说一句话。 　　师：(你表现得那么好，的确该得到称赞；发现了别人的优点，是该好好称赞一番啊!)真为你们高兴，得到了那么多的称赞！ 　　3、今天，我们一起来学习一篇以“称赞”为题目的文章，随机出示：称赞(齐读课题)看到这个题目，你有什么问题要问吗？(让学生问) 　　4、同学们问的题目非常好，这些问题让我们共同到课文中去找答案吧！ 二、初读课文，整体感知。 　　1、放录音朗读课文，学生边听边看图，思考课文讲了谁称赞谁？　　 　　出示：小刺猬——小獾（他们在互相称赞） 　　学习生字“猬”跟读正音（注意：词语连读时这个字念轻声）