《1要下雨了》教学设计.docVIP

《要下雨了》教学设计 教学目标： 1.了解下雨前的一些自然现象，初步产生观察大自然的兴趣。 2.学会本课的生字。复习巩固学过的部首“刂、扌”。 3.会写“吧、吗、虫、往、得、很”六个字。 教学重点难点： 1.会认本课12个生字。 2.会写：“吗、吧、虫、往、得、很”等6个字。 教学课时：1课时。 教学准备：生字卡。 教学过程： 一．谈话导入新课。 同学们，你们平时注意到要天快要下雨时自然界有什么变化？ 生回答：天黑， 还有打雷。 师答：对。除了有乌云，打雷外还有许多现象出现。我们今天学习的这篇课文就告诉了我们许多动物都知道天要下雨了这一情况。 板书：16.要下雨了 学生齐读两遍。 二．学习生字。 （一）、认读生字，出示字卡。 1、借助拼音自由拼读生字。 2、指名学生拼读生字。 纠正读音。（伸、潮、湿、虫、阵）是翘舌音其中伸、潮、湿、阵也是前鼻音。虫是后鼻音。 4、老师带读。 5、指名学生认读生字。 （二）、分析识字方法，自主识字。 1、熟字换部首记忆：温——温 悄——消 减——喊 2、加一加，减一减的方法记忆。 皮—坡 害—割 门—闷 伸—申 朝 —潮 车—阵 华—哗 3、用熟字去部件：虫—蜂 4、集体认读生字。 5、抽卡片认读。 三、指导写字。 1、会写“吧、吗、虫、往、得、很。” 2、认读这六个字，分清字形结构。