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班主任应该是这样的 王莽街道韦兆中学 郑盈利 加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们鲜美的硕果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着每一个学生的灵魂……。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒，湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 上面三段话是去年教师节那一天，全班同学送给我的贺卡上写的祝福语。当我看到这些话语时，内心受到深深的触动，在学生的心目中我是一位怎样的班主任呢？我想：班主任应该是这样的。 一、心灵“口巧”的班主任 有效的语言沟通能增进师生之间的感情，解决一些问题。班上的差生和后进生让老师最头痛，因此班主任就得设法做好他们的教育转化工作，否则，任其发展，将祸及整个班集体。那么如何教育他们，才能够令学生虚心接受呢？记得有句格言这样说：批评，要象春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。我在批评学生缺点的时候先表扬他的优点，因为每一个学生都有自己的优点。 作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的巨大潜力。前苏联著名教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放