四年级下册口语交际：说新闻名师优质课导学案.doc

小小新闻发布会课堂实录 （一)听新闻，导入活动主题 导语：同学们，在我们身边，每天都发生着各种各样的事情，如有趣的，闹剧的，可悲的，值得反思的事。很多时候，我们都是通过电视，报纸，电脑才了解它、走近它。今天老师就给大家讲一件事。Ppt2 1、教师讲新闻。 同学们，谁能说说刚才老师说的事情属于什么？（新闻） 对，那你们知道什么叫新闻吗？（指名学生说） 2、明确新闻定义 我们一起来看看什么叫新闻PPT3：新闻也叫消息，指报纸、电台、电视等报道的国内外消息，泛指社会上最近发生的新事情。 3、明确新闻特点 那根据这句话你能发现新闻的特点吗？（指名学生回答） 对，同学们说得真好。 简单地说，新闻的特地熬就两个字：新、真。 （二）明要求，齐定评价标准。 了解了这么多关于新闻的知识，同学们一定迫不及地地想知道今天我们要干什么吧？对，这节课，我们就来进行班级小小新闻发布会，由同学们之口来说自己所知道的新闻。 有一句话叫——作为新时代的小学生，肯定要关心国内外的事情。 但是，要成功举办一次新闻发布会，可不是一件容易的事，你请看—— 1、明确口语交际要求（课件出示口语交际要求）。 ①要有一个主持人。 ②发布者要把新闻的主要内容说清楚。 ③听众要认真倾听别人发言,并进行有效提问。 主持人谁当呢，为了让同学们都有机会进行新闻发布，主持人老师当，怎么样？ 那你们准备好了吗？ 2、了解评价要求。 这节课我们将根据同学们的表现评出、“最佳新闻”“最佳听众”各一名，希望同学们都能大胆展示自己的语言才能，并以优异的表现赢得最终的奖项。那如何评选呢，有什么标准呢？请看老师的温馨提示—— ①发布的内容要及时和真实。 ②发布人语言要流畅，声音要洪亮，吐字要清晰。，表达准确清楚。 ③听众要认真倾听,并有效提问。 （三）说新闻，小组播报乐趣多。 1、获取新闻的途径 说了这么多，现在开始新闻发布会，在前段时间的新闻搜索中，你是通过哪些途径去获得新闻内容的？ 2、四人小组说新闻 听了同学们的话，老师对新闻发布会很期待。为了让同学们都能有说的机会和了解多一些新闻，下面，就让我们先分开四人小组来说新闻。注意：发布新闻的同学，要让人听得明白，讲清楚事情的起因、经过、高潮和结果；听新闻的同学，要认真安静，等同学说完有疑问才提出来，以免打断发布人的思路。 学生四人小组布新闻，老师巡看指导。 （四）播新闻，你说我说大家说。 同学们说得很热烈，同学们，我们的班级新闻发布会正式拉开帷幕，下面我宣布五年级新闻发布会正式开始。 2、主持人随机请同学上台发布新闻。 3、待每位新闻发言人发布新闻后，主持人留时间给同学提问或说感受。 发布会结束了，我们来评选“最佳发言人”、“最佳新闻”、“最佳听众”。? 恭喜这几位同学。（掌声） （五）多肯定，鼓励做个“知新”人。 教师总结：同学们，在今天的班级新闻发布会上，你们都有了第一次的尝试——发布新闻。虽然是第一次，但大家表现得都特别棒！上台的同学都有着初生牛犊不怕虎的勇气和自信，坐在下面的同学也配合得很好。而从刚才大家发布的新闻内容来看，你们也是下了工夫去了解搜集新闻信息的，所以才有了一场成功的精彩的新闻发布会。希望同学们今后要继续关注新闻，知晓大事国事天下事，不断增长自己的见识。本次新闻发布会到此结束。谢谢大家的热情参与。 （六）布置作业 每天关注中央电视台的《新闻联播》，记录自己感兴趣的新闻。