捕蛇者说导学案.docVIP

PAGE PAGE 5 《捕蛇者说》导学案 ?? 班级????????? 姓名????????????? 学习目标： 1. 了解“说”的特点；2. 理解本文衬托、对比写法； 3. 掌握积累本文的文言词语； 4. 认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。 学习重点： 1、对比、衬托手法的运用及其作用；2、“说”的体裁特点。 学习难点： 正确评价作者所表达的思想感情。 学习过程： 第一课时 【课前预习】 1、字音 腊（??? ）挛腕（??? ）（??? ）瘘（??? ）疠（??? ）嗣（??? ） 莅（??? ）蹙（??? ）殚（??? ）徙（??? ）藉（??? ）缶（??? ） 2、朗读课文，注意朗读节奏。给重点句子划分节奏。 ①然得而腊之以为饵 ②君将哀而生之乎 ③而乡邻之生日蹙 ④盖一岁之犯死者二焉 ⑤岂若吾乡邻之旦旦有是哉 ⑥孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 3、作家作品及文体常识简介 （1）文体 “说”，是古代的一种文体。这种 文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。可以?????????? ，也可以?????????????? ，都是为了??????????????????????? 。 （2）作者 柳宗元（公元773—819年），?????? （朝代）杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。