教师怎样写好学生作文批语.docVIP

教师怎样写好学生作文批语 写好作文批语,对提高作文教学质量,提高学生的写作水平,至关重要。好的批语能激发学生的写作热情与兴趣,提高学生的写作积极性。　　一、作文批语要有的放矢,具有针对性。作文批语是教师对学生作文所作的评价和指导。因此,教师的批语应针对学生作文中存在的问题和不足给予具体指正,并明确提出今后的要求,切实做到有的放矢。那种空洞模糊、言之无物的批语,如语句不够通顺、用词欠准确、语言枯燥乏味等,不但容易伤害学生的自尊心,而且缺乏针对性。究竟哪些语句不够通顺,哪些词语欠准确,哪些语言枯燥,还是通篇都这样呢?批语要明确提出来,语气尽量委婉些,注重保护学生写作的积极性。　　二、作文批语要突出重点,具有指导性。指导学生正确掌握、运用学过的写作知识,也是作文批阅的目的之一。所以教师每次布置作文时,总要讲清训练的重点,而批语就应该根据各篇作文训练的重点,给学生以具体切实的指导。例如记叙文,总是通过叙述事件发生、发展的过程来反映社会生活,表达作者的思想感情。因此,时间、地点、人物、起因、经过、结果就成了叙事文章的六要素。教师批语就应紧紧围绕学生是否交代清楚这六要素来写,这样的批语才有指导性。　　三、作文批语要因人而异,具有科学性和多样性。作文批语最好体现出学生的差异性,教师布置作文时是统一命题,或者是有统一的内容要求。可是学生写出的文章各具特点,而且学生的写作能力、写作素材也