个人研修计划--张敏.docVIP

个 人 研 修 计 划 2014-2015学年度第一学期 秀延小学 张敏 今年，我从一名初中数学教师转变为一名小学一年级数学教师，对于小学数学教学可以说较生，教学经验和管理经验极为缺乏，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，特制定本研修计划。 指导思想： 以学校的数学教学教研工作为指导，转变教学观念和模式，提高课堂教学的有效性为重点，以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展一年级数学教学研修工作，促进学生全面发展，全面提高个人素养。 二、研修目标 通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 三、研修内容 （一）勤读书，钻研小学数学教学。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的数学知识，提高自己的教学水平。加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人数学教育水平。 （二）认真制定教学计划，用心备课、认真上课、及时 撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 （三）积极参加年级组织的各种教学教研活动，多听课，听本校一年级其他经验丰富的数学教师的课，积极利用网络数学教学视频资源，多听小学数学名师授课，及时了解最前沿的教改信息，广泛学习和吸取经验，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 四、具体实施方案 （一）钻研数学趣味教学，最大限度培养学生对数学的兴趣。认真阅读学习谈祥柏的《故事中的数学》、《好玩的数学》、《登上智力快车》、《数学百草园》等趣味数学系列丛书，不断积累培养学生对学习数学的兴趣的经验和知识。 （二）虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课每周至少一节。 （三）研读小学生心理读物，了解掌握小学生心理特点，更好地了解学情和管理班级。 （四）勤动笔，动手，动脑，做一个数学教学的有心人，及时积累第一手资料，将生活实际与数学教学紧密结合起来。 （五）熟练掌握和应用《手指速算法》。 个 人 研 修 计 划 一 年 级 三 班 张 敏