五年级数学长方体正方体表面积计算导学案.docVIP

课题 长方体和正方体的表面积 课型 新授课 年级 五年级 主备教师 陈俊锦 学习 内容 41-42页例1和例2及相关练习 学习 目标 通过操作，知道长方体、正方体表面积的概念，会计算长方体的表面积。 会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。 重点 难点 长方体和正方体的表面积概念及表面积的概念 长方体表面积的计算 教具准备 长方体、正方体模型（或实物，如词典、粉笔盒、文具盒等） 学 习 过 程 学 案 导案 自主学习 什么是表面积，什么是正方体和长方体的表面积？ 2、（1）例1中计算前后两个面的面积需要哪两个条件？左右两个面呢？4CM和8CM这两个条件可以算到那两个面的面积？分别怎么计算？ （2）这个正方体的表面积怎么计算呢？（列出算式并计算） （3）、思考：正方体的表面积又怎样计算呢？说说理由，并完成42页试一试 3、例2 分析问题，做纸袋需多少平方厘米的纸，实际是求什么？这里只需要计算几个面的面积呢？那几个面？如何计算？（补充完整算式并计算 小组内交流展示，互帮互助，解决自助学习中的疑惑 合作探究，交流展示 1、判断：下面生活实际中计算面积时考虑几个面？哪几个面？ 制作一个无盖的铁皮水桶 制作一个抽屉 制作一根通风管 给游泳池里面贴磁砖 制作一个汽车的油箱 量一量，计算词典的体积 展示提升 一个正方体木箱，棱长5分米，要给木箱表面涂上油漆，涂油漆的面积是多少平方分米？如果没平方分米用油漆8克，涂这个木箱要用油漆多少克？ 用一根长72分米的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸，至少需要多少平方分米的纸？ 创设情境 巡视小组情况 解难释疑 适时点拨 过关检测 教材练习十1、2、4题 总结激励 自我总结（课后反思） 预习（无效 有效 高效） 交流（被动 积极 主导） 展示（倾听 参加 精彩） 达标（不达标 基本达标 完全达标）