数学：29《有理数的乘法1》课件(华东师大版七年级上).pptVIP

华东师大版七年级 上册 华东师范大学出版社 （第一课时） 一只小虫，沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？ 问题1：想一想 说明：若规定向东为正，向西为负 这个问题用乘法来解答为： 3×2=6 即小虫位于原来位置的东方6米处 能用数轴表示这一事实么？动手画一画吧。 问题2：想一想 一只小虫，沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？ 也用算式和数轴的方式该怎样解答呢？ （-3）×2 = -6 即说明小虫在原来位置的西方6米处 比较以上的两个算式，你有什么发现？ 3×2=6 （-3）×2=-6 说出你的发现 从以上的实例可以看出，当我们把两个正数乘积中的一个因数换成它的相反数时，其乘积的结果也变成了原来的相反数。 一般的，把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来积的相反数 (? 3)? (? 2)=？ 再如： 把它与（-3）x2=-6对比，这里把一个因数“2”换成了它的相反数“-2”，所得的积应是原来的积“-6”的相反数“6”，即 （-3）X（-2）=6 积的符号与两乘数符号的关系： 正数乘正数积为————————数， 负数乘正数积为————————数， 正数乘负数积为————————数， 负数乘负数积为————————数。 积的绝对值与两乘数绝对值的关系： 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_______。 正 正 负 负 乘积 思考： 任意数与0相乘，得数是多少 ？ 我们可以从两数的符号变化来探究积的符号变化，并决定乘得的最后数值结果。 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； 任何数同0相乘，都得0。 有理数乘法法则也秉承了有理数加减的探究思路，即将问题予以归类处理，分类计算，这样有助于我们问题的解决。 例如计算（-5）×（-2） 一、是同号相乘，所乘得的结果应为正。 二、可以先得到（-5）×（-2）=+（ ）的判断 三、把绝对值相乘，得出结果。 所以有（-5）×（-2）= +10 的结果 再例如计算（-6）×4 一、是异号相乘，所乘得的结果应为负。 二、可以先得到（-6）×4= -（ ）的判断 三、把绝对值相乘，得出结果。 所以有 （-6）×4= -（24）的结果 例1.计算： ① （-5）×（-6）； ② 解： （-5）×（-6） 解： =+（ 5×6） =30 你能看出下面计算有误么？ 计算： 解：原式= = 解答正确吗？你怎么认为？答案是多少？ (1) 6?(? 9) (2) (? 6)?(? 9) (3) (? 6)?9 (4) (? 6)?1 (5) (?6)?(?1) (6) 6?(?1) (7) (? 6)?0 (8) 0?(?6) (9) (?6)? 0.25 (10) (?0.5)?(?8) ＝? 54 ＝ ? 54 ＝54 ＝6 ＝ ? 6 ＝ ? 6 ＝0 ＝0 ＝?1.5 ＝4 一个任意数乘以1，得到这个数本身； 一个任意数乘以-1，得到这个数的相反数； 互为倒数的两个数相乘等于1 (用“＞”或“＜”号连接)： (1)如果a＜0，b＜0，那么ab_______0； (2)如果a＜0，b0，那么ab_______0； (3)如果a＞0时，那么a_______2a； (4)如果a＜0时，那么a_______2a ＞ ＜ ＜ ＞ 1）有理数的乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘 2）特殊的乘法运算，比如任何数同0相乘，任何数同1或者（-1）相乘，互为倒数的两个数相 乘等等。 本节课里我的收获是……