科教版品德与社会六年级上册沟通无极限教案设计3.docxVIP

第三课时：异彩纷呈的传媒世界 总第 16 个教学设计 活动目标： 1. 通过多种媒体图片的展示，激发学生的兴趣，感受现代传媒的丰富多彩。 2. 指导学生通过传媒获取自己想要的信息，引导学生交流运用各种传媒为自己的生活学习服务。感受信息交流面越广，获得的信息就越丰富，创造的财富就越多。 3. 引导学生辨证地看待各种传媒，敢于想象，敢于表达自己的思想，能有效地获取信息。 活动准备：学生搜集有关传媒的资料。 活动过程： 活动一：释然未知 1.师：在当今这个信息时代，大众传媒已经与我们的生活须臾不可分，信息传播犹如空气和水一般无处不在。 2.你知道人们的信息主要来自哪些传媒吗？你觉得它们各有什么优势? 3.学生交流收集到的小知识、小资料，了解传媒家族。 活动二：合理利用传媒为我所用 1.师：传媒给我们的生活带来了什么？ 2.学生分小组讨论交流。 3.师：你经常通过什么传媒来获取信息？ 4.分组汇报交流。 5.师：传媒给你提供了哪些便捷？你能用一句话比喻传媒和我们的关系吗？ 活动三：教室里的传媒 1.师：找一找，你能在教室内发现哪些传媒？ 2.你喜欢教室里的传媒吗？它给我们带来了哪些好处？ 活动四：小小辩论会 1.师：改革开放以来，我国的新闻传媒事业有了长足的发展，2100多种报纸、9000多种杂志，数以千计的广播频率、电视频道，每年数以万计新增的图书和电子出版物，以及风起云涌、方兴未艾的