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第三组 广字旁、厂字旁 知识技能： 学会写7歌声字、会度8歌声字。 学写“广字旁”和“厂子旁”，理解两个偏偏旁的意思 会读认17个词语，理解意思 教学准备： 卡片 教学过程： 教师行为 学生活动 引 入 新 课 上节课学习了跟房屋有关的生字，这节课学习跟房屋有关的偏旁 复习商界科学过的生字 看图猜字 出示挂图： 教师根据学生板演介绍这个字随着演变变成了现在的“广”字 哪些字有“广字旁” 出示本课第一组词语，范读 教师指导：重点讨论“座”字为什么带有广字旁 有一个偏旁跟“广字旁“不仅长得很想，表示的意思也相近，想知道他是什么吗？ 哪些字带有“厂子旁”呢？ 教师范读 根据图意猜字 学生思考并列举出带有“广字头”的字 学生试读，正音 学生自由读，边读边画出带有广字头的字 小组交流， 思考，讨论交流 齐读 自学词语 出示6歌词语。 指导：门厅、卧室是 什么地方 学生认读词语，勾画出带有“广字旁”和“厂字旁”的字。 小组交流 ：为什么这些字带有“广字旁”和“厂字旁”的字。 全班交流： 说一说：这些词语分别是 什么地方。 自主识字指导书写 出示8个认读生字。 教师检查，找小老师 出示7个书写生字 教师指导：“库“和”厅“两个字 学生人独生字 组内交流检查 学生自主分析字型 学生完成课本上“描一描、写一写”的练习。 小组检查 扩展延伸课下识字 课下查找带有“广字旁”和“厂字旁”的字并理解意思。比