幼儿舞蹈教学(2003).pptVIP

幼儿园舞蹈教学活动解析 重庆市巴蜀幼儿园 林檬 舞蹈教学活动涵盖哪些基本内容？ 舞蹈教学活动的价值取向？ 如何组织舞蹈教育教学活动？ 一、什么是幼儿园韵律活动 在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动 二、幼儿园的韵律活动 .律动及其组合 .舞蹈 .音乐游戏 互动游戏： 观察活动《问候歌》 ?舞蹈动作 ?基本动作 ? 模仿动作 （3）舞蹈动作：经过演化和进步已经程序化了的艺术表演动作。（基本舞步、臂、手的动作） （1）基本动作：走、跑、摇头、点头、弯腰、屈膝、击掌、招手、抓握等。 （2）模仿动作：鸟飞、鱼游、刮风、下雨、花开、树长；洗脸、刷牙、拍球、打气；锄地、播种、骑马、打枪、织网、采茶、开飞机等。 大、中、小班幼儿舞蹈动作发展的规律特点： ①大的整体动作——小的精细动作 ②单纯动作——复合动作 ③不移动动作——移动动作 小班（3—4岁）：主要是模仿动作，下期加入“小碎步、小跑步”基本舞步，接受连续反复的动作，建议选择不移动的单纯上肢大肌肉动作。 《小海军》 欣赏舞蹈《摇篮》 《爱我你就抱抱我》 欣赏舞蹈《快乐擦皮鞋》 2.中班 4—5岁掌握蹦跳步、垫步、踵趾小跑步、侧点步 《小毛驴》 欣赏舞蹈：《虹彩妹妹》 3、大班（5—6岁）掌握进退步、溜冰步、交替步、跑马步、秧歌十字步。