宁县五中班主任评价方案.docVIP

- PAGE 2 - 宁县五中班主任评价方案 一、指导思想 深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和教育部《中小学班主任工作规定》，在全面实施新课程过程中，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为品学兼优的学生。 二、评价原则 （一）激励和发展原则。通过评价，要使班主任看到自己的工作成绩，看到自己的辛勤劳动在学校教育中所起的作用，从而使班主任加深对本职工作的认识，促进学校班主任工作和教师个人素质的发展，引导班主任通过评价进行自我反思，实现自我完善与自我提高。 （二）定性和定量原则。结合班主任工作的各个方面，制定比较科学而又易于操作的定性的和定量的考核标准及具体指标，依据定性分析和定量分析的原则对班主任的德、能、勤、绩进行分析判断，使班主任工作评价尽可能准确客观。 （三）民主和科学原则。学校在班主任自评的基础上，组织年级组长及各相关人员对班主任进行比较科学、准确的评价。 （四）全面和公正原则。从多指标、全方位、多层次、客观地评价班主任工作，提高班主任的工作积极性，提升班主任工作水平。 三、评价方法 （一）自评。班主任结合自己的工作实际认真填写《班主任工作评价量表》并写出自评报告。 （二）组评。由年级组长组织班主任进行述职，并以无记名方式进行互评。 （三）校评。学生处组织年级组长对班主任进行校评。 四、评价结果的表达和运用 利用公式：“总分=自评分×10%+组评分×30%+校评分×60%”进行计算，最后采用A、B、C、D四个等级呈现，原则上A等人数不超过总人数的30%。最后由学校评价领导小组对评价结果进行审查，形成学校评价性结论，并由领导小组负责通知班主任。 评价结果作为班主任的年终考核、职称晋升、评选骨干教师和优秀班主任等的重要依据。 宁县五中班主任工作评价量表： 评价领域 评价内容 评价标准 师德师风 10分 爱岗敬业，师德高尚； 2．为人师表，关爱学生；不体罚或变相体罚学生，不随意让学生停课； 3．衣着得体，言行文雅； 4.严格执行各项收费标准； 如有违反者，每次扣1—2分； 常规工作 30分 5. 开学初制定班主任工作计划，学期末写好班级工作总结和经验交流材料；（2分） 无计划、总结和材料扣1—2分； 6. 每学期初做好学生的注册报到工作，期末认真填写班主任手册，上交各种报表；（2分） 《注册薄》、报表不按时上交扣1分，不交扣2分； 7.做好学生综合素质评价，认真填写学生成长记录袋；（4分） 记录不全或不认真填写扣1—3分； 8．教育学生遵守《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。开学初组织认真学生学习《规范》及学生管理的相关规章制度，认真填写《学生行为规范和学习过程评价量化表》；（3分） 《学生行为规范和学习过程评价量化表》未在教室张贴并未及时记录扣1—2分； 9. 每周召开一次班级常规教育或主题教育活动。认真组织好班会，班会课有备课、有记录；（2分） 班会随意挪用或挤占，每次扣0.5分； 10. 督促学生认真、规范完成作业。每周在班会课公布本周作业情况；（2分） 作业检查不足扣0.5—1分； 11．每月组织一次班团干部会议，对班级工作进行阶段性总结和部署，有班干部会议记录；（2分） 不召开扣2分，无记录扣1分； 12. 组织好本班学生研究性学习的开题、结题活动；（1分） 不组织、不参加扣1分； 13.积极配合学校开展安全教育和突发事件应急演练；（3分） 不组织、不参加扣1—2分； 14. 平时与家长多沟通、多交流。每学期组织两次家长会，认真做好家校联系工作并有记载；（2分） 家长会少一次扣1分； 15. 每周查阅《教室日志》，了解班级动态，利用班会反馈总结；（2分） 《教室日志》未填或填写不全扣1—2分； 16. 每月组织一次班级任课教师活动，了解、研究和解决本班常规管理和学习中存在的问题；（2分） 不组织、不参加扣1—2分； 17. 按时参加班主任工作会议及各项德育活动；（2分） 规定的跟班活动视迟到、缺勤扣1—2分； 18. 能认真、规范、及时填报与班级管理相关的各种表格；（1分） 不按要求完成扣1分； 班级工作 40分 19. 做好班级常规管理工作，加强班风、学风建设（每天按时到校，组织学生有序开展学习及其它活动。加强对学生的考勤，凡每天上下午学生到校、晨会、课间操、自习课、课外活动、周末文化艺术活动、军训、社会实践及校内外学生参加的重大活动班主任必须跟班等）； 以学期末“五评比”总成绩为准，年级前6名得40分，从第7名开始，名次依次递减1名，扣1分； 工作创新 10分 20. 育人理念新颖，善于探索创新； 21.能独立、有效的处理班级突发事件