散文阅读专题讲评.docVIP

散文阅读题评讲 【教学目标】 1. 强化仔细把握文本思路的习惯。 2. 学会分析散文的选材特点。 【教学过程】 一、介绍阅卷评分情况 二、评讲12题 1.了解学生解读文本的情况。 提问：你从这篇散文中读到了哪些内容？有什么特点？ 明确：写了4个不同的对象及各自特点。 佛里达自画像 冷艳、寂寥、狂妄、忧伤 毕加索《拿烟斗的男孩》 忧伤、惆怅、哀伤 我的朋友 远离繁华与虚荣、回归宁静 我自己 内心清凉 、清静 2. 展示学生答案，比较异同。 学生答案： 明确：学生答案没有归纳出各自“高不可攀”在何处。 3. 归纳解题注意点。 明确：紧扣标题，切分层次，归纳概括。 （板书） 紧扣标题，切分层次 三、评讲14题 1. 再次读题、审题 明确：“本文”强调从整篇文章上来考虑 “选材”要求从所写的素材去分析 “特点”强调和其他文章不一样的内容 2. 展示学生答案，寻找不足 学生答案： 明确：没有从整体上考虑，也未用语文术语概括 3. 对比阅读《温暖的棉花》和《午夜听蛙》。 明确：这