六年级下册美术教案壶趣3湘美版.docxVIP

《壶趣》教学设计 湘美版六年级下册第四课 课标分析： 按照新课标的理念反复解读教材，在吃透编者意图的前提下，合理地开发本课教学资源，深入分析教材内容，更好的运用课标来指引我的教学，进一步完善我的课堂。 教材分析： 首先、本课所处的地位及前后关系。 《壶趣》是湘教版美术六年级下册第四单元的课程，属于“综合?探索”学习领域，通过欣赏古今中外的壶的造型，尝试运用国画的形式来表现壶的文化内涵，丰富视觉、触觉和审美体验的过程中，从而全面地理解和认识壶文化。 茶壶虽小，但是他却集成了优美的造型，古色古香的色泽，精美的书画和印章等诸多因素于一体，可以说是集成了咱们中国传统艺术的精髓，所以，它的文化内涵十分的丰富。 其次、根据《新课标》中对小学学段在“综合?探索”学习领域的要求。 结合本课，使学生能够通过学习、研究茶壶的材质、造型、构造，通过国画的形式来表现，进而培养学生欣赏发现美、创造表现美的能力。 再次、本课特别强调对壶的解析与表现。 强调把壶的口、足、底、盖、嘴、把等主要特征加以夸张，利用壶造型设计上的对比与调和，即交错使用壶身各部的异同。壶体量的大小、造型的方圆、线条的曲直，构成不同的视觉效果，以取得较佳的造型外观，增添壶的艺术光彩。 教学目标： 知识目标：通过欣赏古今中外各式各样的壶，提高学生对壶文化的感性认识。 能力目标：学习运用夸张、变形的方法来表现壶，尝试用国画的形式来表现壶的