函数与导数复习探究发言稿（内江二中祝建）.pptVIP

函数与导数复习探究 内江二中：祝 建 函数是中学数学最重要的主干知识之一，导数是研究函数的有力工具，函数与导数是高中数学的核心内容，也是学习高等数学的基础，而且函数的观点及其思想方法贯穿于整个高中数学教学中，高考对函数的考查更多的是与导数的结合，发挥导数的工具性作用，应用导数研究函数的性质、证明不等式、研究方程根（函数零点）问题等，体现出高考的综合热点，所以在高考中函数知识占有极其重要的地位，是高考考查数学思想、数学方法、能力和素质的主阵地。 1、高考试题特点 在近几年高考试卷中函数与导数的考查形式新颖且呈现多样性，既有选择题、填空题、又有解答题，其试题特点如下： （1）全方位：近年新课标的高考题中，函数的知识点基本都有所涉及，函数知识点的覆盖率依然没有减小。 （2）多层次：在近年新课标的高考题中，低档、中档、高档难度的函数题都有，且题型齐全，低档难度题一般仅涉及函数本身的内容，诸如定义域、值域、单调性、周期性、图像等，且对能力的要求不高，中、高档难度题多为综合程度较高的试题，或者函数与其他知识结合，或者是多种方法的渗透。 （2012江苏5）函数 的定义域为 。 （2012重庆7）f(x)是定义在R上的偶函数，且以2为周期，则“f(x)在[0,1]上单调递减”是“f(x)在[3,4]上单调递增”的（ ）条件 （3）巧综合：为了突出函数在中学数学中的主体地位，近年高考强化了函数与其他知识的渗透，加大了以函数为载体的多种方法、多种能力（甚至包括阅读能力、理解能力、表述能力、信息处理能力）的综合程度。 （2012湖北7）定义在 ）上的函数 ，如果对于任意给定的等比数列 仍是等比数列，则称 为“保等比数列函数”，现有定义在 ）上的如下函数：1 ；2 ；3 ；4 ，其中是“保等比数列函数”的是 。 （4）、变角度：出于“立意”和创设情境的需要，函数试题设置问题的角度和方式也不断创新，重视函数思想的考查，加大了函数应用题、探索题、开放题和信息题的考查力度，从而使函数考题显得新颖、生动、灵活。 （2012江西21）若函数h(x)满足 （1）h(0)=1,h(1)=0;(2)对任意a [0,1],有 h(h(a))=a;(3)在（0,1）上单调递减。则称h(x) 为补函数。已知函数h(x)= 判定函数h(x)是否为补函数，并证明你的结论。 （5）重能力：以导数为背景与其他知识（如函数、方程、不等式、数列等）交汇命题。利用导数解决相关问题，是命题的热点，而且不断丰富创新。解决该类问题要注意函数与方程、转化与化归、分类讨论等数学思想的应用。综合考查学生分析问题、解决问题的能力和数学素养，主要在解答题里面考查。 （2012四川22）已知a为正实数,n为自然数，抛物线 与x轴正半轴相交于点A。设f(n)为该抛物线在点A处的切线在y轴上的截距。 （1）用a和n表示f(n); (2)求对所有n都有 成立的a的最小值 （3）当0a1时，比较 与 的大小，并说明理由。 2、高考命题范围 （1）函数的概念和性质 函数是高中数学中极为重要的内容，又是学习高等数学的基础。函数的基础知识涉及函数的三要素、函数的表示方法、单调性、奇偶性、周期性等内容。高考试题中对函数基础知识的考查以客观题为主，难度中等偏下，在解答题中主要与多个知识点交汇命题，难度中等。 （2012福建7） 设函数 则下列结论错误的是（ ） A、 的值域为 B、 是偶函数 C、 不是周期函数 D、 不是单调函数 （2）指、对数函数在新课标高考中占有十分重要的地位，因此高考对指、对数函数的考查有每年都有，重点是指、对数函数的图像和性质,数值比较大小、图像及最值问题。对于幂函数应重点掌握五种常用幂函数的图像和性质，幂的运算是解决有关指数问题的基础，也值得重视。 （2011年天津）已知 ，则（ ） A、 B、 C、 D