心理诊断的技能三级.ppt

工作记录：工作态度、职业变换及理由(生活的态度？人际交往能力与适应问题？) 娱乐：感兴趣的事和使自己感到愉快的事 性欲的发展：性问题、性活动、性生活 婚姻及家庭资料：未？已？孩子？ 社会基础：社会支持，网络大小 自我描述：评价客观性 生活的转折点和选择：什么变化？决定如何？现在的评价是什么？ 对未来的看法：自我发展及生存状态改变的意向？ 来访者附加的任何资料 注意：儿童、精神病患者对此材料的困难性与真 实性，需要家人或陪同补充 桑德伯格摄入性会谈提纲 马隆(M.P.Malon)和沃德(M.P.Word) ：会谈中了解思想和行为的工作提纲 外表和行为 交谈过程中的语言特点 思维内容 认知过程及功能 情绪 灵感与判断 会谈后的资料整理 了解精神状态和行为特点 外表及行为 求助者给人的一般印象如何？ 外表是否清洁、整齐？ 有无明显身体缺陷？ 有无特别装饰？ 有无特殊表情和动作？ 是否避免与人对视？ 活动缓慢还是不停地乱动？ 是否机敏？是否顺从？态度是否友好？ 交谈语言特点 语流、语速如何？ 谈话是否忧郁？ 有无言语缺陷？ 是否健谈？ 有无极力回避的话题？ 表情和言语是否协调？ 是否有自造的词汇？ 谈话内容和语调是否协调？ 思维内容 有无不断抱怨和纠缠不放的题目？ 有无注意力不集中现象？ 有无幻觉、错觉？ 有无恐惧、冲动、执着表现？ 认