初三化学第一单元第二课题.ppt

要求： 进入实验室不讲话 没有老师允许不能随意动实验室里的任何物品 实验室安全守则-不应做篇 未经教师批准不可以进入实验室 实验室安全守则-不应做篇 实验室安全守则-不应做篇 实验室安全守则-不应做篇 实验室安全守则-不应做篇 实验进行时，不可擅自离开实验室。 实验室安全守则-应做篇 要服从老师指示。有疑问时，要向老师提问。 实验室安全守则-应做篇 实验室安全守则-应做篇 向老师报告任何意外﹙割伤、烧伤等﹚。 实验室安全守则-应做篇 做完实验后，记住洗手。 实验室安全守则 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 看书自学！ 课题2、化学是一门以实验 为基础的科学 一、对蜡烛及其燃烧的探究 活动与探究实验1——对蜡烛及其燃烧的探究 活动与探究实验2——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 1.收集两瓶呼出的气体; 步骤: (1) (2) (3) 2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 澄清的石灰水 澄清的石灰水 3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气: * * * 不可以在实验室內奔跑和嬉戏。 不可以在实验室內饮食。 未经老师批准不得擅取任何物品或药品。 返回 佩戴安全眼镜。 返回 请遵守实验室 安全守则 ! 判断 如果你是学生，以下事项是否应该做： 1.要获得老师批准才可以进入实验室。 ? 2.在实验室內奔跑和嬉戏。 ? 3.在实验室內饮食。 ? 4.服从老师指示。 ? ? ? 　　试圈出这个实验室內所有的潜在危险，解释他们的行为有何不对。 在实验室做实验时，应该束好头发、校帶，避免发生意外。 错误的地方 不要饮用或进食实验室內所有药品，以避免中毒。 错误的地方 不要在实验室內奔跑，以免撞到其他同学造成危险。 错误的地方 避免湿了手后接触电，以免出现漏电意外。 错误的地方 没有及时清理打碎的试管，会有潜在的危险。 错误的地方 养成良好的学习习惯 制定计划 课前预习 专心上课 及时复习 系统小结 对学习时间、学习内容、学习进度等作安排 做到心中有数、产生问题、知道重点、及时反思 深度参与、积极提问、系统表述、重点记录 对知识加深理解、强化记忆、做到有序储存；并能独立完成作业、检验对知识的理解 独立思考、大量阅读、梳理提升、系统全面、深刻牢固、检查反思、善于请教 物质的性质 发生的变化 产生的原因 蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。 1、点燃前： 2、点燃蜡烛： A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？ B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？ C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？ D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？ 颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度 光、热、…… 蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？ 问题与分析 结论 蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水 蜡烛+氧气 二氧化碳+水 点燃 蜡烛______溶于水 蜡烛______于水中 ③取一小块蜡 烛，放入盛水烧 杯中 感觉____(软或硬) ②用力扳扳 硬度：_______； 溶解情况：石蜡 ____溶于水； 密度：比水____ 蜡烛：______色、__态 ①观察蜡烛外观 点 燃 前 分析或结论 现象 探究步骤 对蜡烛及其燃烧的探究 红或白 固 软 不 浮 小 不 小 石蜡燃烧还有 ____________产生 澄清石灰水 __________ ⑤将澄清石灰水迅速倒 入烧杯中，振荡 石蜡燃烧会产生____ 烧杯内壁有______ 产生 ④将一干燥烧杯罩在火 焰上方 证明蜡烛的________ 部分温度最高 ________________ ________________ ________________ ③取一根火柴梗，握住 一端迅速平放在火焰 中，约 1 s 后移开 火焰分________层，________层最明亮， ________层最暗 ②观察火焰颜色 石蜡的熔点________ 蜡烛________ ①观察蜡烛的状态变化 燃 着 时 分析或结论 现象 探究步骤 续表 熔化 低 三 最外 最内 火柴梗与外层火 焰接触的部位变 黑 外焰 水雾 水 变浑浊 二氧化碳