新课改英语暑期培训会情况介绍.pptVIP

紧抓机遇，创出特色，让学生在多样选择中成长---二高左建学; 他们从各自角度解读了新课改的政策内容与精神实质，并与我们分享了各自所在学校的实施过程与经验教训，让与会者受益非浅。 这里，我把所听到的内容大致做个介绍。 一、深化普通高中课程改革的指导思想与基本原则 指导思想：按照“调结构，减总量，优方法，改评价，创条件”的总体思路，坚持有利于培育普通高中学校特色、有利于促进学生个性发展、有利于为国家培养各类人才的原则，加快选修课程建设，转变育人模式，把更多的课程;选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师， 把更多的课程设置权交给学校，促进高中多样化、 特色化，实现学生在共同基础上有个性的发展。 它的基本原则：多样化原则，即推进高中 多样化与育人模式的多样化；选择性原则，即推进 走班制，建立可选择的课程体系和自主选课制度； 可持续发展原则以及循序渐进原则。 二、改革的主要内容 （一）调结构 ---调整优化课程结构。必修分从原来的116学 分减为96学分；而选修学分从28提高到48学分。; - --增加选修课。选修课分为知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践等四类。 各学校要根据自己的情况，开设这四类选修课程，其中知识拓展类的比例不超过60%，职业技能类的比例不少于10%。每学期选修课程课时的比例不能少于总课时的20%。 （二）减总量 明确必修课的基础性的内容，删掉重复的，过繁过难的内容。原选修7，8课程列入知识拓展类选修的课程。 （三）优方法;----构建开放型的选修课程体系。 ----扩大学校的课程自主权。要求中学必须开设 思想政治，体育，艺术等课程。 ---鼓励学生个性化学习。允许学生跨班级来选课，允许他们到高校，职业学校等去选修课程。 ----实行学分制和弹性学制。即必修满96学分，选 修满48学分，总学分达到144就可毕业。; （四）改评价 --普通高中学业水平考试每年开考一次，语数 英是每年1月份开考。学生可以同一门科目最多考 2次，以其最好成绩记入档案。 （五）创条件 --逐步实行学分收费制。2012-13年选择一些 学校试点，2014年全省全部实行学分收费制。 --- 省教育厅计划在今年秋向各高中至少提供 100门选修课程。 ;他山之石：义乌市义亭中学选修课的开设; 2.选修课程实施呈现常态化、规范化特点 它的每周一、二、四的下午第4节，都要定点、 定时地，学生走班去上选修课的。 教务处编印了选修课程安排表，并且上课时对学生 考勤，也对老师考勤。对教师的考勤情况将记录 下来，今后作为学校评定优秀课程的根据之一。 3.制定了激励机制，有力地推动了这项工作的进 行。如它对你选修课程的开发能力，执教能力进行 考核，与学校的评优评先、职称等挂钩。如高级教 师不参与开发的，高职低聘。现在它开出的正式选 修课程有98门之多。;再谈谈杭州英特外国语学校的做法。 据校长龚姚东介绍，该校目前有学生860人， 其中外语师资占25%。它也高度重视选修课的开设， 已开设了76门选修课。每周安排2节以上。而英语 选修课较多，达24门。 1.它要求每位英语教师都要开设一门英语选修课； 2.每个备课组都要有1-2门的精品课； 3.每门选修课都要有完整的上课纲要，还要有实施 方案，上完后必须做出总结。它也注意出勤率的考查。 4.它开设的英语选修课较贴近学生实践，也能吸引 学生积极参加。如它开有：英语新闻；英语戏剧； 美剧欣赏；西方文化快餐；模拟联合国等。这些仅看 题目就能吸引学生“蜂拥而入”了。 ; 最后谈谈我校的选修课设想与实践 我们学校高度重视这次新课改，校长们前往省 内有关学校去调研，还准备成立选修课领导小组。 打算对涉及跨学科的选修课程成立课程攻关小组。 校长为此开过几次会议了，要求新高一老师着手 准备此事，要求高级教师每人必须开设一门选修课。 前不久，每位高一老师都完成了一份选修课开课内 容、目标介绍。校长说计划推出100门选修课程， 编成一本选修课目录，发放到学生手上，让学生 自主选择。 从已交上来的选修课介绍看，大家积极 性很高，准备也较充分。有些教师已经编出了上课 用书，如林建龙校长与张继撑老师合编了一本书 《学生营养知识介绍》，地理何梦白老师正在向 湖南师大教授征求对他开设的《三门县旅游地理》 ;的意见。而英语老师大多准备开设与英语学科有关 的内容，如英语听说课，英语口语课，引入的教材 有《走遍美国》《美国之音特别节目》，英语经典 电影戏剧等。 我校赖校长很重视这次选修课的开设，说这是 创特色、上台阶的